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懂球帝们正聊着的时候，季晓刚也有了新的想法，趁着死球他把王栋给叫了过来。
“你说季指导会怎么安排呢？前后场脱节，又被人高位逼抢没办法流畅的将球过度出来，难道他想让王栋带球自己冲上去？”
“不知道，王栋的带球能力不错，打右前卫的时候球队的进攻一大半是依靠他来发起的，只是不知道现在季指导是什么个打算了，看下去吧，看下去就知道了。”
场上的形势变的很快，其实高危逼抢的战术，同济也支撑不了多久，毕竟追着球跑远比传球要累的多。
所以前场逼抢了近十分钟之后，同济校队也停止了之前的疯狂逼抢。
而复旦等的就是这个时刻。
季晓刚的新战术很明确，王栋在右路是有能力带球突破并且传中的，所以他要求王栋在对方杰作放缓之后，尽量寻找机会，将球带到前场去，并且尽量将对方的防线往后压。
这麽做的意图也很明确，要么传中给两个中锋，伺机寻找头球破门的机会，要么..就是将球再分给沈晶，让沈晶尽量靠近球门去射门。
比赛进行到第四十分钟的时候，复旦校队也确实得到了一次机会，王栋在接到队友传球之后，一个假动作虚晃过掉对方一名中场队员后，就直接带着球朝着底线狂奔而去。
在看到王栋突破成功后，两个中锋也分别想着对方禁区压了过去，准备接应王栋的下底传中。
禁区内有两个中锋，只要王栋能将球带到底线并完成传中的话，复旦就有可能抢到头球并且完成射门。
别人能想到的，同济校队也自然能想到，在王栋带球过掉本方一名球员之后，同济的其他防守队员，也立刻向着王栋跑了过去，准备在他接近底线前就阻止他！
而同济的其他防守球员，也开始靠近身旁的对方中锋，打算在对方起跳争头球的时候，或给予干扰，或干脆与对方争抢头球。
