第二章 技能教学树（上） (第4/5页)

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顿时，整个技能树，多出了几个灰色的选项，下面又出现了一批数学老师，每个老师都有着评价和等级，方信对这个无所谓，他对这几项，都已经算是学会了，老师的教导质量对他没有多少关系。

只是原本导师会清楚他的程度，虽然他可以说自己在自学期中学习进步，但是也有点麻烦，因此就随意选择了一个新参与工作的女老师。

“你选择了导师林嫣然，学分和导师关系进行记录，导师空间建立，并且发送邮件和信息，于公共教育处存档。”

别以为自学就可随意选择，这是消耗学费和社会信用记录的事情，完成功课的速度和质量，是计入公民素质评价和信用栏的事情。

方信没有在意，他关闭这项，进入下一项，又对其它功课进行安排，发觉虽然由于世界不同，但是许多原理还是通用，基础社会政治学和基础社会经济学里面对社会的看法有些不同，但是还是有许多类似，因此以他现在的学习程度，可以很快就解决。

唯一不能迅速解决的，就是历史了。

二阶历史的程度，是要对整个历史朝代进行系统性的梳理，掌握每个朝代的重要事件和影响，但是对时间和人名不作太过具体的要求——那是三阶历史的程度。

夏商周秦汉，历史在唐时发生了转折，以后的历史和朝代，以及事迹，和他所知的历史完全不一样了，华夏汉统再无草原外族的入侵成功，虽然几次改朝换代，但是正统延续到了今天，并且确定了世界大国的地位。