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其实，我又何尝懂得“情调”呢？大吾之所以会放弃体育课，陪我在教室里学习，不过是出于他内心的亏欠罢了。他为了弥补在我脸上烙下的疼痛，甘愿担起这个责任。这一切，我都是看在眼里的。
老实说，能和大吾在教室上自习，也是我所期盼的。
我会这么说，并非这一切都在我的计划之中，我只能将其称为“天意”！
他就坐在我旁边，默默地看着手中的书。纵使他并非我同桌，但胜似我同桌，我又何尝不希望大吾就是我同桌呢？
他在我旁边并没有表现出任何留恋操场的举动，而是用一种极其沉稳的姿态无声地告诉我：你放心学习好了，我不会因为贪玩而坐立不安的，更不会让你背负良心的自责，这是我心甘情愿的。
此情此景，他能坐得住，我却坐不住了。
我好想哭，但不能在他面前哭，而是心里默默地哭泣，我也不愿他背负良心的自责。
那是一堂很特别的“自习课”，我手里拿着将学的课本，漫天飞舞的文字逐渐模糊在浅浅的视线中，耳边的一切声音戛然而止，就连喧嚣的操场上也不再有吵闹。
