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“冯老师,我最后收力了,不应该伤势这么重……”杨帆看见了老师期盼跌落后地痛苦,愧疚着解释。
事情处处透着古怪,他也没摸清到底哪里有问题。
“都是命,杨帆。”颠了颠后背调整姿势,冯耀道:“伤者为大,跟我去医院,放弃数联吧。”
继续考试不说有没有状态,就算出了成绩,以杨帆的性格也会把这次考试当成无法抹去的心魔。
教育教育,是教书育人。不只是要看分数,更要培养学生勇于承担对于整个社会的责任。以小见大,连自身造成的事故都要逃避,就算获得了数学家的称呼,也不过是一家之谈。
“杨帆,记住你此刻的心态,凡是三思而后行,将会受用终身。”
冯耀回以鼓励地笑容,试图把坏事变好事。打架斗殴,年轻时经历,未必不是成长财富。
“考试,打架,放到整个生命历程,不过是一个小门槛。”
“冯老师,我知道了。”
杨帆表情凝重,虚心受教。冯耀为此欣慰,不枉他给予厚望。
能接受批评的学生,知道错误并愿意为之改正的学生,也是老师一辈子育人的无形财富。
两人一前一后,在旁观者注视中,带着伤者默默离开。