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小胡老师在郑熙行的小本本上是一个被打上重点符号的人。
小胡老师正常情况下不可能触摸到郑熙行的层面，郑熙行也不必去关心一个小县城里小学老师的想法。遗憾的是，他现在必须得博取小胡老师的好感。
一刹那，郑熙行的心，悬了起来。
小胡老师也很踌躇，越宁找到亲人了，她也为越宁高兴。这亲人社会地位太高，超乎预期（她曾设想过，越宁的亲人应该是类似高校教授那种高知，这已经是能想像的极限了），下面要怎么办？没谱。完全不知道人家的行事风格。
她又很担心越宁，想为她做点什么。思来想去，小胡老师找上了郑熙行。
郑熙行想得就复杂得多了，俗话说得好，无欲则刚，他还想帮越宁减轻点压力，在小胡老师这里刷点好感度呢。
郑熙行心里炸开了：她是不是看出什么来了？这是要当恶婆婆？不能够吧？那她要做什么？
冷静下来想一下，他应该能够猜得到小胡老师的心思，心一乱，反而净往没谱的方面去想了。
郑熙行见小胡老师没开口，心里越发没谱，主动问：“您有什么事，只管讲。”这是从老狐狸们那里耳濡目染的说话方式：你有表达的自由，听不听、做不做，在我。
郑熙行的态度出奇的好，小胡老师反而更紧张了：“那个。”
“哎。”
“宁宁回家了。”
“嗯嗯，是是。到哪儿他都还是宁宁呀。”
这一句小胡老师理解得毫无误差：“我不担心宁宁有出息了就不搭理我什么的，老师教学生，谁也没指望学生能给回报三间房子二亩地。”
郑熙行：……脸好疼。
组织了一下语言，小胡老师道：“可宁宁吧，从小到大，都没在他爸妈身边长大。我还是担心。从他四岁起，我就看着他，我刚到李家坳的时候，环境并不好，要不是有他在身边吊着，我怕撑不过去，他对我意义不一般。”
“嗯嗯，宁宁也说，您对他的意义很重大。”
“那不是一个意思。哎，咱不掰扯这个。我就想说，外头看起来他再风光，我心里还是惦记着他。”
“是是。亲近的人都这样儿，我都这么大了，出来我妈还担心呢，隔三岔五电话追着。”
小胡老师微微一笑：“你的命比宁宁好多了，跟他的事儿不大一样。小学生们叫我老师，其实在你们面前，我见识挺少的，不跟你兜圈子了，我就直说吧。”
