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“那你们就是小懒虫。”
“我们起得早，才不懒。”一模一样的小鼻子皱了起来。
左边的一个说：“郑伯伯已经起床了，正在外面转圈圈。”
右边的一个讲：“苏珊让我们喊你起床。”
“爷爷不高兴。”
“大爷爷也不高兴。”
“好像二爷爷还不高兴。”
“不过奶奶很开心。”
越宁笑着听他们叽喳完，一人给了一个脑崩儿：“好啦，我这就起来了。你们两个——”
“要当伴郎。”&“才不要做花童！”
坐起来倚着床头，越宁微微一笑：“志气不小叻。”
两个豆丁口气很大地：“成年须趁早！”
“你们今天是小主人，要帮忙接待客人。”
“那好吧，”左边的蔫了一下，“那要跳级。”
右边的附和：“对的对的！那些儿童教育专家是骗人的。”
Both：“谁要跟别人一样啊？”
“大家都是在努力关心你们。”越宁认为必须向他们解释清楚。没有经历过抚养越宁的过程，顾家人无不觉得遗憾。两个宝宝弥补了这样的遗憾，在教育问题上下了大力气去钻研，各种方案纷至沓来。比如：对于智商比较高的儿童，怎么样教育比较好。比较可惜的是，孩子不太领情。他们觉得顾川找的儿童教育专家太蠢，既大家长相不一样、智商不一样、连生长发育的速度都不能保持在同一水平线上，为嘛要学一样的课本啊？
豆丁的包子脸皱了起来，越宁道：“我会和大家谈谈的，你们的教育问题，我来决定，好不好？”
两个人才开心了起来：“起床了起床了！要当新郎了～～～”
