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孙平的反驳让很多人都皱起了眉头，老师们都有身为老师的骄傲。如果你的直系亲属都有犯罪行为，那就证明你的教育能力是有问题的。不过此时语文教研组组长插嘴道，“的确，你父亲的犯罪行为是在你就读师范专业之前，这不能评定你教育能力有问题。”
组长的及时补充解释倒是让桃江四中的校长和教务处主任平静了下来。从某种意义上来说，他俩也是不介意孙平来四中的，毕竟孙平的成绩摆在那，稍加时日就是一名优秀教师。对于四中这样的学校来说，还有什么比优秀教师更珍贵的呢？尤其是孙平这种几乎不会被其他学校接收的优秀老师，他就几乎大半辈子只能为四中服务，这对四中可是只赚不赔的买卖。
虽然督学还想继续讨论这个问题，但是看着人家用人单位都已经放弃，而且一旁的教师协会监督员也对自己虎视眈眈，于是督学只好换个问题了。“孙老师，你的档案的确完美无瑕，同时我也看到你在大学期间还创作了一些作品。那么，我想请你在现场写作一首诗歌；同时，这首诗歌需要请你用中英双语表达出来。”
督学的问题让在场的另外四个人都皱起了眉头，虽然文艺复兴运动已经三十年，但是诗歌方面的进步还是让人尴尬的。同时一首诗歌从一种语言变成另一种语言，这其中的翻译难度是非常高的，他居然还要求孙平必须双语。
组长立刻反对道：“我们是招语文老师！”
“语文老师在大学期间也是学了西方文学和英语的啊？”督学笑着反驳道，只是看向孙平的眼神有些不善。
孙平当然明白这是赤|裸|裸地挑衅自己，但是自己却没有理由去反驳。虽然他很像讥讽这个督学，学了西方文学和英语也不代表你能用英语进行创作。如果文学家有这本事的话，那么还需要翻译家做什么？只不过督学的这个理由让其他四人都闭嘴了，大家都看着孙平，希望孙平能做点什么。
而孙平胸中的怒火变得难以平复起来，他忽然吟诵起来，“ovesdead……”
