第9章 变革之始 (第3/5页)

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例如万里书院，夫子加上宁盛这个山长，一共才六个人，其中宁盛是当世大儒，另有他的至交好友卢成山、张敏之，皆是声名在外之人，颇有才名，卢成山少年成才，中年官场得意，如今六十有六，喜欢这翠华山的气候风景，算是半养老半教书，张敏之与他相反，明明才学过人，可惜时运不济，沉沉浮浮三十余年，却依旧清贫失意，只得来教书，剩下的三名夫子皆是曾科举及第的士子，在地方上同样有些名气。

但是吧，就宁博容了解，这考试内容和老师人数完全不成比例啊！这又不是明朝时候考试只考八股文！

这时候的科举和后世熟知的科举并不同，如果都要学的话，科目之多简直比现代的学生还苦逼。

此时科举沿袭唐时旧历，分为常科与制科两种，常科每年举行，科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种——没错，五、十、多、种！

不过，这时候的科举应试者以明经、进士二科最多，明经科主要考试儒家经典，考试是先帖文，然后口试，经问大义十条，答时务策三道，可不是单单做一份卷子就结束的。

进士科在唐时主要考试诗赋和政论，只是以诗取士比较为人诟病，大梁已是弱化了诗赋这项，大多是考政论。这个比明经更难，是以唐时有句话道“三十老明经，五十少进士”，就是说三十岁考上明经科，那都已经算老了，五十岁考上进士，却仍然可以说年轻。

到了大梁，基本上科举还是以明经为主，例如宁盛，便是明经科及第，如今宁博裕去京城考试，考的也是这个。

事实上几大书院教授的，基本上也是明经科，本身老师也没几个，要开那么多科目是根本不现实的。

“阿爹，听闻你们讲学，一课便要一个时辰？”

宁盛点点头，“不错。”

“那讲学时可累？”

宁盛摸了摸宁博容的脑袋，“却也没什么，自有毡席可坐。”

“可是平日阿爹给我讲学，最多不过三刻，我便听不进去啦！”

宁盛失笑，“那是你心性不够稳重。”

“那阿爹小时候呢？难道能够精神集中一个时辰吗？”