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众人面露喜色。有岳恒这个承诺就够了。他们已经摸索了数十年，难道还等不了一年半载？
至于岳恒所说的大家相互交流切磋，不吝赐教，众人都认为这是岳恒的谦虚之言。
只有岳恒自己心里清楚，不吝赐教那是真的，或许在成为文宗之前他还能依靠那些传世诗词投机取巧，但要想真正成为文豪，开宗立派。自己必须拥有扎实的功底。
他坚持在黎峒书院授课，不去楚国学宫，不自己成立讲堂，正是因为这个原★style_txt;因，让他抛弃脑中那些记忆，最多也就是一个精品诗词的水平，共鸣是绝无可能的。
先天缺陷，后天弥补，勤能补拙，岳恒决定趁此机会静心潜读数十年。有传世文章的提点，他不信自己一辈子都达不到前人的高度。
三天之后。训蒙三册之一的《音律启蒙》流传到楚国各地学府，成为楚国标准的蒙学教材，楚国各地文部齐齐惊叹，若是晚生二十年，楚国文人整体实力绝对比现在高上两成以上。
五日后，各地郡州学府低级文人联名向当地文部申请，在各府院正常授课中，穿插讲解《音律启蒙》，他们即使大多超过二十岁，也愿意重读学习蒙童教材。
