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第二节数学课，萧然继续复习高一数学知识，因为学生们刚刚学习过高一的知识，所以复习起来速度就比较快一些。
同时，他也会布置作业下去，从作业上检查学生的学习情况，按照情况不断调整教学进度。
经过第一节课的思想工作，第二节课学生们听课的热情明显就高了很多，他明显看到，每一位同学都在认真听课。
萧然讲课时，虽然自带专注与空灵buff，但是也要学生愿意去听才能起作用，如果学生本身就不想听课，那么也是无用的。
“启动学生天赋训练功能。”他在心里默念道。
学生天赋训练功能，萧然还没有尝试过，这节课他想尝试一下。
“开启学生天赋训练功能，一小时消耗10点绩点，目前绩点100点。”萧然说完，脑海里就多出这么一道信息。
这绩点是什么东东？萧然心里刚这样想，脑海里就出现一堆信息。
“绩点，是教师教学成果的奖励，教师培养的学生越多，成绩越好，绩点就越多。”
“那这绩点有什么用处呢？”萧然又想到。
“绩点目前用处主要有三项：
第一，可以使用绩点开启学生天赋训练功能，加快学生天赋成长；
第二，绩点可以用来加成学生练习练体操的效果；
