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张泰问“学而时习乎”,自然是《论语》中的“学而时习之,不亦说乎”的妙用,是质问语气;李寇以《荀子》里的“学不可以已”,既表达了自己学习的态度,也回答了“学而时习之”的近期的表现,可谓相得益彰有那意思。
张泰面上笑容复出现了,点头道:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣。”
李寇道:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以至江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。”想了想又道,“不知而不愠,学之,学而不思则罔,思而不学则殆,温故知新,可以矣!”
这又是一段考察,张泰以圣人“学”的四种境界考察,也是问李寇,经过这段时间,你认为自己属于那种学习的人?
李寇先以《荀子·劝学篇》中的小流驽马自比,但以“江海”为目标,答以“不舍”,又说自己“不知道(事情的本质)而不生气,回过头学习,一边学一边思考,通过温习前代圣贤言论,达到明智的目的”,这就是他学习的方式和自我的认知。
张泰笑容爽朗,招手道:“可以矣,可以矣——可为弟子矣。好,李大郎,老夫让你读《论语》,你竟自学《荀子》,这很好。”
李寇道:“张师教导不敢或忘,不敢说手不释卷,毕竟驽马小流,于是多用些工夫,好歹没有辜负张师教导,惭愧。”
门里一跳,张娘子甩帘走了出来,指着李寇笑着说:“李大郎小小年纪,说话恁的老气横秋,我问你,‘胡为乎泥中’知则知矣,这诗词歌赋,问答应酬,你可与潘原一些学究先生切磋过了么?少年人可莫那么暮气沉沉。”
“胡为乎泥中”,南朝刘庆义《世说新语》之《文学》典故,说的是东汉大儒郑玄家两个侍女拌嘴的故事,一侍女惹怒郑玄,故跪在泥中,另一个侍女问:“胡为乎泥中?”则答曰:“薄言往愬,逢彼之怒。”一前一后皆援引《诗经》,后来变有了“泥中之对”这一掉书袋的典故。
张娘子以此取笑李寇掉书袋,倒也很合适。
只是调皮了些,又问逢迎往来之事则显得有些刻薄了。
若被旁人听到只怕要耻笑李寇冒充读书之人竟与文人攀起交情。
当然,这里头也有问李寇什么时候打算学“诗词歌赋琴棋书画”之类的文人常备技能的意思。