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毕竟在高一能够参加竞赛班并坚持下去的学生，基本上都是实验班的尖子生，一般实验班的学生参加了竞赛，往往竞赛也没搞好，其他学科的成绩也会下滑。
当初外国语学校开学没多久，数理化竞赛班便搞起来了，当时实验班的学生几乎都踊跃报名，抽出晚自习、休息日的时间去接受竞赛培训。
结果没过几周，能继续坚持下去的，两个班加起来总共都只有二三十人了，其中还有一些分明是死要面子活受罪，明明上课时根本听不懂，反而在写其他学科的作业，但他们依旧认为自己进入了竞赛班就很高贵，他们要坚持下去。
这部分实验班的学生在月考中就尝到了苦果，成绩对比开学摸底考试时的，可谓下滑明显，他们便没法再头铁下去，只能灰溜溜地退出竞赛班，这是及时止损的明智选择。
至于普通班的学生，他们如果要想进竞赛班的，可不像实验班的学生那样，只要报名就能进，这是实验班学生的特权，他们需要通过考试的同时，还需要本班的数学老师推荐。
正因为如此，宋松稍显迟疑地说道：“竞赛的事情不用急吧，她的基础还没完全打牢，现在更没在数学上遭遇什么挫折，贸然让她去参加竞赛班，会不会拔苗助长？”
