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“说到爱与痛，前几天我编了一段舞蹈——一条不成文的规定，在针对小学生的舞蹈教学中，只允许教阳光的、欢快的、喜气洋洋的曲目，不许教压抑的、哀婉的、痛苦悲伤的曲目，而在我看来，后者比前者才更接近人生的真相。其他同学虽然跟你同龄，但她们领悟不到这一点，而你遭遇了一些事情，虽然这些事情很不幸，却可以帮你早一些看清人生的真相、领悟人生的真谛——我知道，我刚才说的那些话，有些你还听不懂，但我编的这段舞蹈，你一定能看得懂。”赫赫老师望着满眼困惑的媛媛，按动了连接音箱的手机音乐播放键。
缓慢的琴键声，仿佛敲打窗棂的落雨，猝然在空旷的排练大厅里响起。
一段前奏，一段回忆，从牙牙学语到蹒跚学步，挡风的帽，遮雨的伞，还有那双强壮的臂膀，扶助和守护着她慢慢长大。阳光下的奔跑，草坪上的跳跃，流转的白云遮挡住了少年不羁的身影，背靠着大树，嘴角挂着微笑甜甜睡去……突然，大树被拦腰砍断，于是摔倒在地，无靠无依，向空中伸出求助的双手，却因为无可攀缘而茫然失措，昂起头颅，凄惶地四下里寻觅，疾速旋转的身体仿佛在上天入地追问他的去向、寻找他的踪迹，却遍寻不着昔日的爱，只有永难挽回的生离死别，匍匐在地，跪倒哭泣，枯槁瘦弱的手臂向前探伸，乞求着，呼唤着，十根挣扎的手指终于牵到时光的丝丝缕缕：多想让他扶着自己再走一段路，多想让他看到自己长大的模样，多想亲手为他摘去鬓角的白丝，多想长得比他高，再给他一个拥抱……
媛媛扑在赫赫老师的怀里放声大哭起来：“我想我爸爸，我真的很想很想他，我有好多好多话想跟他说，我好想好想回到从前他在的日子……”
赫赫老师轻轻抚摩着她的头发，不知不觉也泪流满面。
音乐停了，排练大厅里静悄悄的，实木地板上，师生相拥而坐的影子一动不动。
不知过了多久，媛媛停止了抽泣，轻声跟赫赫老师讲起了从前一家人其乐融融的日子。“可是现在呢，妈妈一天忙到晚，脸上不见个笑模样，爸爸回家之前，我和她一起买的那好几盆鲜花还放在阳台上，因为没人浇水，早就枯死了……”
“你要理解妈妈。长大了你就明白了，其实她现在比你还孤独和害怕。”
“她怕什么啊？”
“你还有妈妈的保护，可她呢，在这个世界上，她连个保护她的人都没有了。”
媛媛一下子就沉默了。
过了好一会儿，她说：“赫赫老师，谢谢您，您能把您编的这段舞蹈教给我吗？我想学。”
赫赫老师点了点头：“没问题，但是你要打起精神来好好跳舞，你爸爸过去每次来接你放学，都要提前一点儿到，隔着窗户看你跳舞，我想，他一定还想看你继续跳下去的……”
从那以后，媛媛一双黯淡无神的眼睛里重新焕发出了光彩。练习舞蹈时，虽然没有过去那样欢快和自信，却更加沉着和努力，这让赫赫老师倍感欣慰，重新把她加入表演名单之列……
可是现在，假如告诉她和其他小演员们，今晚的演出有可能要泡汤，她们会多么失望啊！
有些事情，迟早要面对，躲是躲不开的。
这么想着，赫赫老师推开门，走出更衣室，来到排练大厅的正中央，拍了拍巴掌，早已经化好妆并穿上演出服的八个小演员立刻从四面八方跑了过来，站成整齐的两排，原定今晚她们演出的曲目是民族舞《闹花灯》，所以每个人身上都穿着东北风情的红配绿描金线的大花棉袄，一派喜气洋洋乡村乐的范儿。
“老师看我们打扮得好看不？”一个叫“杜噜嘟嘟”的女孩问。这孩子姓杜，小时候患有心脏病，一难受就把嘴嘟噜着，所以得了这么个外号。后来她到小天鹅舞蹈学校学习，一开始也是愁眉苦脸的样子，但包括媛媛在内的很多同学都关心她、爱护她，使她渐渐开朗起来，只要来上课就喜滋滋的，通过练习跳舞，身体也越来越好了，有时大家说起她过去的模样，她还故意做出嘟噜嘴的模样逗大家开心。
“好看好看，特别好看！”赫赫老师把她头上快散开的红头绳解下，又重新绑好，用不忍的目光看了一眼孩子们，慢慢地说，“有件事，是突然发生的，今天傍晚，大凌河大桥发生了一起车祸，具体情况我也不大了解，但可能比较严重，把桥都给封了，所以咱们今晚有可能过不去新区那边了……”
