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那次,家族表态,愿意成为他最坚强后盾!
同时,他也更加清楚,家族连续安排他考前拜会六位主考大人的本意。
就在罗风如此想着之时,台上最后两组已经全部考核完毕,开始进入最后的统计成绩阶段。
其实,这成绩一目了然,在之前一组又一组的考核中,早有负责统计的老师,结合理论和实践的成绩,将那大致排名列了出来。
然后,诸位大人便是对着这成绩,当众讨论具体排名。
此次童生试,各有不同的成绩排名,总体分为甲、乙、丙三等。
也只有甲等六十名,才能获得各种扶持奖励。
甲等又分甲下,甲中,甲上,甲上又有甲上前十,甲上前五,甲上前三,以及那独一无二的“甲等优生”。
除了那甲等优生之外,其他成绩,并无具体排名,所以只需确定一个大致名次即可。
这等事关每位考生前途的事情,自是要公开讨论,实在不行,也只有当场投票决定,以避免留下暗箱操作之嫌疑。
往年,在确定这些具体名单之时,往往都有极大的争议,甚至在某些个别名单的议定方面,会争论很久,最终不得不投票决定。
毕竟,相邻成绩的上下之间,差距确实不大,但获得的奖励扶持之间,却差距甚大。
尤其是各个档次的最末几位,争议更大。