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两人在火车上聊到覃川的梦境。
这虽是梦境,却也有历史典故可寻。
尹畅说:“虽然丞相讲的是客卿强国的重要性,批评皇帝不应该重物而轻人,从中也透露了一个重要信息,云筝的弹奏在当时已受到皇室官方的排挤而走向衰落。云筝早就流行于云地,具有两千多年的历史,现在云地却看不到了,我们有责任去大力发展和普及。”
得到老师的启发和点拨,覃川心里酝酿出了“云筝归云”的设想。
尹畅的讲座在云城音乐学院反响热烈,在尹畅的帮助下,云城音乐学院的古筝专业很快开设起来,覃川音乐学院毕业留校任教,他除了进行古筝教学外,还将探索“云筝归云”的艺术实践过程付诸行动。
覃川通过走访、研究南北诸多古筝流派形成的因素,发现古筝流派能成立要依附于当地乐种,只有积累一定数量的富于独特风格的筝曲,才能形成一个独立筝派。
云城筝派由于历史原因出现断流,到了近现代几乎销声匿迹,“云筝归云”、复兴云城筝派是从零开始的构想。
首先遇到的问题,是如何创作和演奏富于云城筝派风格的筝曲。
在覃川摸索过程中,得到同事桑蓉的支持,二胡教师桑蓉常常为覃川出谋划策。
桑蓉父亲是云城地方戏种云戏的演员,覃川少年时代也曾在剧团演过云戏,在桑蓉安排下,覃川和桑父同台演出。这次演出让覃川灵感乍现:筝弹云戏非常顺手。