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朱翊钧的圆圆的笑脸出现在他脑海，他突然挺直了腰板，朗声说道：“学生惭愧，不敢自领‘高见’，只想问问先生，圣人为圣，何以为圣？”
“才德俱全，谓之圣人。”这是儒学公认的标准，沈鲤回答起来，丝毫不见犹豫。
“学生再问先生，何为圣学？”陈默咄咄逼人，快速追问，倒有些后世讲台上逼问学生的风采。
此刻整个教室的学生们已经被二人之间的争论惊的目瞪口呆，内书堂近百年历史，今日所历，闻所未闻，不但空前，怕也绝后。大家心情复杂，既有扬眉吐气的快感，也有对陈默的担忧，更甚者，窃窃私语，料定此番无论胜负，陈默必将受到最为严厉的处罚——尊师重道是为准则，如此诘问先生，不重罚，道将何存？
“圣学者，精学，博学，绝学也，乃圣人治学之方，修学之道，成学之径，饱学之意！古之孔老庄墨，皆可谓之圣学至大成者也！是故世人尊之为圣贤，《吾思》诗曰：深思熟思，必有奇思，信师行师，自可名师，圣学博学，方成绝学。知善至善，是为上善。性勿恶，形勿舍，省勿止，神勿折。”
沈鲤侃侃而谈，神采飞扬，活像换了一个人。
陈默对沈鲤的意思大概理解，暗赞对方的同时，紧接着问道：“便如先生所言，圣人之道，教化世人也。世人尽多愚昧之徒，若误解圣人之言又当如何？君不闻大道精深，失之毫厘，谬以千里乎？”
沈鲤博学是博学，论到口才，又哪里是拥有后世多年站讲台经历的陈默的对手，被他连续两个问题问的哑口无言，神色瞬息万变，愣神片刻，突然然拂袖而去。这一下教室里顿时炸开了锅，夸奖的，指责的，担忧的，讥讽的，乱糟糟一片，不复学堂之神圣，倒如同清晨的菜市场。
