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喻哥儿在椿树胡同上了一个月的学，早先石咏给他买过的两本蒙书已经背得滚瓜烂熟，只要石咏提一个词，他就能呱唧呱唧地一直讲下去。然而认字与写字却还急不得，只能慢慢地来，一点一点地学。
然而喻哥儿身上最大的变化，却是这孩子开始变得更加沉稳守礼。刚开始，石咏送他去椿树胡同，喻哥儿就这么蹦蹦跳跳就进去了。可没过几日，石咏再将他送到学塾门口的时候，喻哥儿已经懂得回身向哥哥行礼拜别，并且会说：“谢谢哥哥！”
石咏虽然觉得一家人不必如此客气，可是见弟弟这样，心里暖融融的。
这天到了行拜师礼的日子，石咏将束修和给姜夫子的礼物都带齐，领着喻哥儿去椿树胡同。
在学塾他见到了姜夫子。这位中年夫子还是一副和蔼可亲的模样，抚着颏下短须微笑着对石咏说：“令弟是可造之才，不知贵府上，对这学塾看法如何？”
果然如这姜夫子当初所言，要两边儿都认准了对方不错，才好拜这师。
石咏赶紧点头，他细细地将这些时日喻哥儿身上发生的变化，一点一点都说了，最后说：“家母家婶都非常感谢夫子，极愿请夫子指教舍弟。”
姜夫子点点头，笑道：“看起来，你们兄弟感情真的很好。”
有时甚至是父母，也未必能留心到孩子身上这些细小的变化。在姜夫子心里，石咏这个哥哥算是当的有心了。
他们站在一处，正看见石喻和姜鸿祯这两个小同窗见了，也是一样，彼此见礼，然后一起坐下来，准备开始温书。
姜夫子于这时笑着点点头，开口招呼：“石喻，随夫子来！”
这就是要行拜师礼了。
姜夫子也邀了石咏一起入内，姜鸿祯作为夫子的幼子，石喻的好朋友，干脆一起陪了过来。
行拜师礼时，石喻需要先拜孔子神位，然后再是拜夫子。石咏在他身后看着这孩子有模有样地行着大礼，心底有种骄傲油然而生。
行礼毕，石咏带着石喻一起奉上六礼束修。
六礼束修中，最紧要的是干肉条，如今人大多选用腊肉或者火腿。其余诸如芹菜、莲子、红豆之类，都是有吉祥话寓意的好东西。比如芹菜寓意“勤学”，莲子寓意“苦心”，红豆寓意“鸿运高照”之类②。
奉上六礼，姜夫子点头笑纳了，又取了一本《论语》、一把芹菜一把葱，作为回礼递给石喻。石咏在一旁看着，心想：芹菜和葱，勤学聪明，古人太懂得如何将吉祥寓意赋予不同的物品上了。
除了这循古制的六礼之外，石咏还另外备下了的一两银子，作为弟弟接下来一年上学的费用。除此之外，他受人之托，还给师娘带了些东西——一匹青色的细棉布、一篓子新鲜鸡蛋，这是二婶王氏听说了“肉夹馍”的故事之后，一定要石咏带来，感谢姜师娘的照顾的。
姜夫子见石咏坚持，只得将师娘也请了出来，石咏与石喻拜见过，再三谢了，才将东西送了出去。
