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第55章:药田计划,民富开始
贾琅第二天傍晚收到林如海寄过来信,询问他如今的现状,问他是否需要帮助。
没想到这林如何到真是把他当成半子,看到林黛玉写得两字,贾琅心里还是有几分感动。
想到这信,贾琅突然灵机一动,想到某些电视剧片段,立即笑了起来。
贾琅提笔写信给自己老师,问他今年可有落榜学子或者家境贫寒无法回家的学生,若是有不知可有兴趣来远安县、远淮县教导学生启蒙。
这教书先生,最好还是要有功名在身。倒不是那些落榜学子不够资格,而是贾琅身份特殊,容易遭人诟病。
贾琅虽然不知道学校如何运作,傻子也知道分级而教。
启蒙、童子、书生。
启蒙,便只教认字;童子,教四书五经;而书生,自然更高级,经义策略,民生时政。
当他们符合秦风书院招生标准之后,就可以进入秦风书院就读。
之所以送他们去书院读书,一是书院藏书很多,二是开阔眼界。远安县还是太小,接触的世界面世非常狭窄的。
进入书院,系统的学习,多方面接触世界,对他们未来的仕途会有一定的帮助。
秦风书院寒门子弟是豪门子弟的五六倍,虽没钱势小,但在书院很团结。书院老师个个傲人正骨,那些豪门子弟也不敢放肆。
这些年,被师者赶出学院的豪门学生不知道多少,不是没有报复的,可秦风书院依旧屹立不倒。
贾琅当时虽然是豪门子弟,却被寒门子弟所敬服。他的洒脱和不拘小格,以及新鲜的言论,到是让学院学生之间气氛融洽不少。
上次和村民说过之后,其他村贾琅都一一去说服。不过,还真有几个村不同意。要不就是认为那些寡妇、老人和他们有什么关系,不愿意。
要不,就是觉得孩子读书哪里供得起,与其读书不如早点下田帮忙做农活。
贾琅给他们说了药田以后的收入,以及孩子读书以后可以当官光宗耀祖,有的想了想还是同意了。
但依旧有两个以打猎为生的村子不愿意。贾琅第三次到访让他们按手印,愿意就按左边,不愿意就按右边。要是右边多于左边,就不实施药田。
最后,但凡是猎户都不愿意。愿意的都是那些没有依靠,想要得到救助的鳏寡孤独者。
贾琅当即宣布不强迫他们种药田,不过他留下那些同意开垦药田的人家,问他们愿不愿意加入其它村子。