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“按照你的意思,资本若是过线,就可能面临一刀切。那些小型的校外机构怎么办,市场需求怎么办?重新变为几年前的打游击,那不是更难管理。”
这一点,陈宥明显不认同老同学的观点。
喝着茶,白建阳淡定地说着自己的想法。
到了他们这个层次,讨论一下未来几年的教育发展方向,也不算纸上谈兵。
“我们华夏13亿人口,中小学生上亿,中考、高考制度还在,校外补课现象就不可能完全杜绝。看看隔壁南朝国前些年的教育发展趋势,若是强行压制,只可能是重蹈覆辙。”
“事物发展的本质并非一成不变,我们这一代不去摸索,难道留到下一代、下下一代?”
“摸索可以,但也不至于一棒子打死。”
“那就要看接下去我们是否能引导资本正确投入教育市场,一旦无法控制,那重症就只能下猛药。”
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