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“小鲤这是同意了,高兴着呢!”邱娘笑着说。
“如此皆大欢喜了!”宋玉善笑着点点头:“今日的课就上到这里了。小鲤,你下学后,还需继续努力,我给你三日的时间追上邱娘的进度,三日后再来继续上课,我会考察相关内容,若成绩好,有铜子儿奖励!”
这是今日她掌握小鲤和邱娘的学习情况后,定下来的教学策略。
邱娘到底有生活经验,这种常用字和算术的学习速度很快,进度超出小鲤一大截。
而邱娘靠摆渡为生,若还要做摆渡的活计,很难日日送小鲤来上课。
这样教会进度更快的邱娘,然后由邱娘课后给小鲤补课的形式更适合她们。
若是要出远门,邱娘也可以在她这儿多上几日的课,然后再请一段时间的假,出船的时候教小鲤便可。
宋玉善刚刚课间就跟邱娘说了这个打算,邱娘对自己跟着上学的事儿更重视了,后一堂课极其认真。
进度之快,连大白鹅都频频侧目。
此时听到宋夫子布置课后任务,邱娘连忙表示,一定会督促小鲤学习,追上教学进度的。
小鲤突闻噩耗,高兴的劲儿一下子就没了。
它虽然第一天上学,但已经从师姐师兄们的课前测验中感受到压迫了。
尤其它还十分不擅长记那些黑乎乎,丑兮兮的文字。