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在创立了整个小学义务教育体系以后，戴言也敏锐的发觉了陶丘人才不足的窘境。
陶丘是一个经济急速增长，规模不断扩张的城市。而这种城市所带来的扩张，急需大量的人才。虽然周边各国都有着大量的贫苦民众来到陶丘，成为“陶漂”一族，然而这些人也只能做一些简单的劳力，并不能做精细的工作。
别的不说，光是陶丘那初起的工业，如造船业、炼钢业以及军工产业等，都是需要大量工匠的。这些工匠，以前戴言还通过到南方的越国去挖了一些工匠回来，再加上原本墨家的工匠，在当时也才算是勉强够用了。
到了如今，陶丘所有的行业都呈现井喷式的发展，合格的工匠就是一种极其珍惜的人力资源了。戴言也想过去各国挖掘其他的人才过来，可惜这时代，各国的工匠都是受政府严格管制的，除非是像越国那样，被楚国和宋国联合一起将其扫灭，否则一个国家是不会太多工匠流落在外的！
为了一些工匠，就去灭国扫城，实在是有些得不偿失了。陶丘附近的小国是很多，但是他们大多已经成了齐国和魏国的附庸国，给如今的戴言十个胆子也不敢去如此挑衅两大强国呀！
因此唯一的办法只能是自己培养了。
其实在之前，戴言所建立的工厂里，就仔细的嘱咐老工匠，不要将自己的技术敝帚自珍。为此，他甚至还专门在炼钢厂中对下达了一个授徒奖励：每一个工匠教会了徒弟，不仅有60钱的奖励，而且在10年之内有权拿走徒弟5%的工资！
这样的奖励之下，工匠们授徒的积极性算是大大提高了。后来陶丘各工厂都参考了主君的这一条管理经验，纷纷在工厂中推出了类似的奖励办法。
不过这样培养人才的方式，对于戴言来说，速度还是太慢。他想到后世那牛B的蓝翔，觉得很是有必要复制一下这样先进的经验！
