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韦城又对着木然随意的学生说教了一通，就把教室留给了沈因。
沈因走上讲台，扫了一眼下面的学生，“我叫沈因。下课后你们可以直接叫我名字，上课时请叫我老师。下面大家把物理二年级上册物理书拿出来。”
沈因在黑板上写下一个公式：∑f=0
“今天我们温习共点力下的物体平衡条件。”
第一排的一个马尾松女生忽然举起了手，端端正正的。
沈因对着讲台上贴的学生花名册看了看：“刘小溪。”
与此同时，沈因想起来，刘小溪的物理在全年级排前十名。
刘小溪站了起来：“沈老师，这个定律在上学期刘老师已给我们温习过了。按他上课的进度，现在我们应该温习高儿下册的课程。”
沈因点点头。“好的。你坐下。”
刘小溪坐了下来。
“我看过刘老师的备课笔记，知道你们的进程。但我想在继续这些进程之前，把你们基础上薄弱的部分先补一补。”
沈因的目光落在刘小溪的脸上。小姑娘咬了咬嘴唇，显然她是不屑的。
沈因放慢了声音，目光在班下一扫，“我看过你们上学期期末考试卷子。在最后一题中，需要运用这个公式。全班七十三位同学，只有三个人解题正确。所以我觉得有必要对这些基础知识重新学习，予以巩固。”
沈因顿了顿，“不论高考出什么题，都是基础知识的活学活用。如果一味追求做题的难度，反而会在一些基础题上丢分。”
“沈老师，我最后一题得了满分，是不是没必要再听了。”刘小溪倔着性子说。
这小姑娘各项成绩都很突出。看来，这性子是让老师们给惯出来了。
“全班同学中有三位同学做对了最后一题，如果这三个同学觉得没必要听，你们可以自行温习。”沈因沉着声音说。
全班鸦雀无声。下面一双双眼睛，都溜圆地瞪着沈因与刘小溪，有一种坐山观虎斗的吃瓜群众心态。好象这件事，与他们毫无关系，他们只乐的看个热闹。
沈因心里叹口气。这种学习状况，让他挺为他们着急。
