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这已经不是他第一次跟尹畅讨论邵君凌的未来方向问题了，去年邵君凌刚入学的时候，两人也聊过一次，当时，贺老师细致地向尹畅分析了邵君凌在德音这几年的学习状况——那孩子的数学和计算机学得非常好，尤其是数学，在常年的奥数竞赛训练下，邵君凌的数学学得非常超前，小学后期他又开始接触信息与编程。初中时，他加入了德音的课余机器人设计小组，对此大感兴趣。两年间，他和组里的小伙伴们一起参加了不少国内的中学生机器人设计大赛，都拿到了奖项。
贺老师说，AI设计与研究是未来科技领域的一个重要方向，这是个很适合邵君凌学习的专业。但他又毫不讳言道，这方面研究国外要比国内领先，出国学习是最好的选择。
尹畅既为邵君凌的优秀感到骄傲，又很不舍弟弟离开自己去异国求学。但这事事关小家伙的前途，尹畅也不能表现得太自私……当时，尹畅故作平静地问了邵君凌的想法，意外的是，邵君凌毫不犹豫地表示他想留在国内念大学。
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【小插曲】
尹畅：等你长大了就明白了。
邵君凌：长大了也不会明白，是我的就要抢到手，哭着离开什么的也太怂了。
尹畅：……？？？
第91章 说到做到
后来邵君凌果然选了综合班, 那是针对国内高考开设的班级。不过, 有些尚未决定今后发展方向的学生也会留在综合班。
尹畅当初也不急, 想着邵君凌才上高中，晚两年考虑也不迟，想不到一眨眼又过去了一年。
晚上尹畅有场夜戏, 拍完回到家已经挺晚了。他到家后进了卧室，见书房那边还亮着台灯，走过去往里瞄了一眼, 却不见邵君凌的人影, 唯有浴室里隐隐地传出水声。
写字台上搁着邵君凌高中开学后才换的超薄笔记本，显示屏开着。
尹畅不是故意要偷看的, 他只是无意间一扫，就看见了亮起的屏幕上开着好几个交叠的窗口。最顶上两个, 一个是L大官网页面，还有一个是……
L大的offer？
凑近一看, 开头的收件人竟是邵君凌。
尹畅惊了惊……邵君凌才念高二，怎么会收到L大的offer？
又往下看了几行，才发现这是个conditional offer, 下方提到的两个条件, 一是要邵君凌考托福，二是要他提供高二之前的所有成绩单，两者分数和绩点都有一定的要求。
呃，贺老师白天在电话里跟他说邵君凌因为那个什么机器人比赛，受到了两所名校的关注, 难道这个所谓的“关注”就是收到了录取通知书？
尹畅心中一阵凌乱，他听水声渐歇，赶紧先退回卧室。
