第三章 (第3/5页)

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这个班里大多都是新人，对名声在外的老师非常尊重，至少表面上看起来是这样的。课是枯燥的理论课，却没有一个人打瞌睡，学习氛围意外地好。涂琰尽管半懂不懂地听得直犯困，可也没好意思睡觉。他记得自己上一次这么认真听讲还是高三的时候，尽管结果……不说也罢。

下午的课程是他们这个培训班的第一堂实践课。

“不会很难的。”老师好言安抚着有些紧张的学员们：“考虑到你们很多人都是第一次表演，所以我选了一个生活中很常见的情景作为入门，以便让你们的思想感情比较容易切入角色，也就是，入戏。”

剧本人手一份。通读了一遍剧本以后，涂琰发现这个情景的中心思想是，失恋。

他有点想知道，这个老师究竟经历了怎样的过去，才会觉得失恋是“生活中常见的情景”。

教室里一时鸦雀无声，老师笑眯眯地活跃气氛：“大家长得都这么帅，不会没谈过恋爱吧？”

……可惜笑点有点歪，没人理他。老师也不在意，大手一挥让学员们酝酿一下，然后一个个上台表演。

失恋不可能一个人演，老师特地带了一个正经科班出身的学生来跟他们搭戏。搭戏的姑娘只有一句台词：“分手！”；以及一个动作：把他们的“信物”强行塞回给对方。

而被失恋的学员们则需要根据自己的见解体会，用自认为最恰当的手法表现出被分手后的痛苦、悲伤、不舍等一系列情绪。

自由发挥的题目，很短，可能只需要一个神态几个动作，但是一点也不容易。

前头几个人可能是真的没失过恋，表演效果差强人意，根本没渲染出伤感的气氛，笑点倒是有几个。老师看着这群烂泥扶不上墙的小鲜肉，内心深处对未来二十年的行业发展充满了担忧。直到轮到涂琰时，老师才终于眼前一亮：这个新来的，不仅长得不错，而且情绪也酝酿得很好：他看起来有点愤慨，这是失恋后的一种合理情绪。