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下午，第二节课课间，班主任魏老师站在门口，然后对上厕所回来的学生说，“把黎又春叫出来。”
同学一头雾水，走到做题的黎又春面前身边说，“黎又春，班主任喊你。”
黎又春走出教室，“老师。”
“你跟我过来。”
魏老师将黎又春带到数学组办公室拐角的走廊里，这里人比较安静，很少有学生出入。
两人四目相对，顿了顿，魏老师开口，“黎又春，你奶奶是不是最近身体不太好，家里需要用钱。”
黎又春一愣，“其实也还好。”
黎又春不想给班主任哭穷，所以并没有多说什么。
别看黎又春学习很好，班里人缘也不错，但因为这孩子的性格，魏老师并没有将班长这个职位交到黎又春手中，因为这孩子很好说话，可能镇不住班里别的学生，于是他给这孩子安排的职务，是学委，各科都有各科的课代表，学习委员一般都是挂名的，不耽误他什么时间。
魏老师知道这孩子比较内向，从他口中问不出个所以然，索性就不问了，直奔今天谈话的重点。
