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魏颖芝低头看着荆建的试卷，同样是眉头紧锁。不出她所料，荆建有基础，但很生疏，尤其是那答题速度，甚至连按时完CD很紧张。
而答案的正确率也最多一半，甚至还不到。就算最后的作文合格，也很难获得60分（当时高考语文满分120）。
所以看了一会儿以后，魏颖芝就暗暗摇头离开了。她心想道：如果其他课目也是这水平，就不提本科大专分数线了，甚至连通过高考预考都毫无希望，都要差上几十分。也只能希望荆建偏科，语文是弱项，其他都是强项。要不然，就完全没有任何希望，只余绝望。再努力也不行。
这个判断其实没错。但怎么说呢，魏颖芝多少有点关心则乱，太过悲观了。
如果静下心，仔细分析荆建的试卷，就能发现，理解题上，荆建的失分就很少；但记忆题，只能说是惨不忍睹。长时间的脱离学习，确实影响很大。但反过来说，在短时间内很快提高，难度也不大。毕竟相对那些理解题，死记硬背就容易许多。
……
高考的日程安排是三天，而摸底考和随后每次模拟考，全都被压缩为两天，因此时间很紧凑。考完今天四门，荆建已经是头昏脑胀。但他同样疼并快乐着。
虽然今天感觉自己的成绩很差，应该说，远差两年前的高考水平，但荆建发现一个惊喜——自己不仅有着后世的记忆，而且前世的这个时间节点的记忆也同样保存完好。换句话说，虽然高考内容记忆生疏许多，但也没有到全部遗忘的程度，甚至还隐藏着很深的印象。如此一来，将大大减轻自己复习的难度，也能够很快恢复记忆。
