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听说很多孩子刚入园不适应，哭的哭闹得闹，不乐意上幼儿园呢，钟小荷这“入园适应”教育做的是到家了，在宝贝蛋的认知里，幼儿园绝对是个好地方，可没想到产生了这么个“副作用”。今天早上，她站在那儿跟郑广涛吵了几句，宝贝蛋毕竟人小，俩眼睛盯着幼儿园里的各种大型玩具，两个大人一个不注意，蛋蛋就跑过几米宽的小街，跑到斜对过幼儿园门口去玩了。
当时入园时间已经过了，大门旁边有一个平时方便出入的小门，可能因为入园时间刚过，小门挂着还没锁，为的是有个别孩子迟到之类的，结果蛋蛋跑过去推门，粗心大意的门卫把他当作迟到了的孩子，居然就打开门放他进去了。
门一关，谁能想到小东西跑幼儿园去了？幼儿园里孩子自然多，也没人注意这个多出来的宝宝，很多小朋友正在楼前围成圈做早活动，蛋蛋就站在那儿看着眼馋，带队的老师以为他是哪个班的宝宝，就拉着他随手往楼里一指，说你哪个班的，赶紧进去吧。
好嘛，宝贝蛋听话的就跑了过去，幼儿园往往都是把小班排在低楼层，中班大班孩子大了，教室安排到高楼层，一楼都是小班，蛋蛋咬着手指美滋滋地参观了一圈，看哪儿都新鲜，跟着散操的小朋友们就涌进了一个小班教室，小宝宝们都各自去拿小椅子，靠墙放着一排叠放在一起的塑料小椅子，蛋蛋便也学着人家拿了把椅子，自己坐在后面玩，就这么成功地“打入内部”了。
上课后老师发现了以后，就问他，说你哪个班的呀，宝贝蛋没有班啊，就摇摇头，小班的孩子搞不清班级也是有的，老师就问你从哪儿来的？宝贝蛋就笑眯眯的抬手往他家的方向指，那老师以为他是左侧邻班的，就让他回去自己班。
宝贝蛋出来后，跑到楼梯口坐着玩了起来，楼梯口布置了一个“娃娃家”，铺着拼图地板，好多布玩具什么的，他兴致勃勃玩了一会儿，又被另一个路过的老师发现，说你怎么不进班上课呀，去吧去吧，打铃了，好宝宝上课要进班的，于是蛋蛋便又溜溜达达从后门进了另一个班，班里小朋友刚上课，手舞足蹈唱歌呢，什么这是我的小手这是我的小脚，蛋蛋便也咿咿呀呀跟着人家唱了大半节课的歌，玩得乐不思蜀。
时间一长，想妈妈了，小家伙才开始不乐意，自由散漫的乱走动想出去，粗心的年轻老师终于发现了他这个“异类分子”，领着他找了一圈，哪个班的也不是，莫名多出来一个孩子啊，老师只好慢慢询问他。
“你叫什么呀？”
“蛋蛋。”
“你住哪儿啊？”
“那边。”小手一指，“三楼。”
“你怎么跑这儿来的？”
“蛋蛋上幼儿园。”
“你爸叫什么？”
摇头，不知道哇。
