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如果觉得屏幕太小可以另外把屏幕上的内容给投影出来，及时延伸画布大小。学生在虚拟投屏上做出的记录会被及时反馈进终端里。每一条做出来的记录可以分割整合，随时调换顺序，做出修改，由此合成一套完美的学习笔记。而且学生可以随时调出搜索栏，查询不懂的东西。
然而，麦克斯在第一节课的时候就将现在人手一个的终端狠狠地批判了一通。终端是即时联网的，拿它好好学习的人在少数，大部分人往往会在课上用终端干各种不相干的事情，严重影响教学效率。
麦克斯还说他们以前上学的时候都是用的平
板电脑，也很方便，没有那么多乱七八糟花里胡哨的功能令人分心。他甚至还提及了，几千年前的人都是用古老的纸质书，用墨笔记录，学习不还是一样可以进行。
听闻麦克斯老师多次向教务处上书，要求返回这种复古的学习方式，并且所有学生在上课之前必须上缴终端。他认为这样能大大提高学生注意力，不过都被驳回了。
“你们知道吗，将近两千年前，人类最恐怖的武器叫原子弹。那个时候，在现在的第九区有一个国家也在造原子弹。没有量子计算机，没有AI模拟运算法，什么都没有！靠的是什么呢？一种叫算盘的古老计算器！人家不也照样成功了吗？你们啊，要是有老科学家们一半的精神就好了！”
这是麦克斯教授最喜欢举的例子。说这话时，他每每都会把讲桌拍得咣咣响，然后还要叹息：“现在科技发展几乎停滞了，好多几千年前就提出来的设想到现在都没能实现，不就是因为年轻热越来越堕落了吗？天天只知道沉迷玩终端还有打什么Ex-ball。
“真是一代不如一代！”
其实麦克斯教授的课上还算好的了，别的老师没那么严格的，上课拿终端聊天、逛商城、打游戏的大有人在，然后这群人就在要考试之前一个通宵临时抱佛脚混个及格。惭愧地说，卡尔也是其中一员。
可是就算再怎么禁止使用终端，该听不进的课，依旧是听不进去，能玩终端的话，好歹还可以打发打发时间。
卡尔寻思科技进步停滞也并不是年轻人堕落了，这种大帽子真的担不起。他天天听电视台各种担忧“科技停滞，人类要开始走下坡路”的阴谋论，他也听了十几年了，年年都是这么说的。
拿最近的事件来说，Genex-2病毒被发现少说也有八年了吧？八年，母猪都会上树了。天秤评议会年年都信誓旦旦地承诺科研协会将尽全力发明出有效的治疗方法，结果到现在连个影子都没有，感染者们还是只能用最原始的方式被隔离开来，集中管制。
