第59章 紧张对峙 (第3/5页)
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我的思维一度保持着全神贯注，一副认真在听的三好学生模样。
按照宋茜老师的语言逻辑，估计现在只能允许她自己替我感到由衷的自豪与骄傲。
但却不允许我为自己感到一番自豪与骄傲。
我陷入到极度幼稚之中，努力在思考着这一个问题。
从另外一个层面讲，我还是不得不说——宋茜这一招未免实在是太过高明了些。
此举在目前影响不但极大不说，甚至可能还会波及到以后的教学效果。
换句话说，那就是——
杀我儆猴，以儆效尤。
