汇报完毕，台下陷入小声探讨。
“于晓辉教授的高温超导材料，没想到居然也做成了？这人扎根东大，快20年时间杳无音信了……”
“我在那边有熟人。据说，于教授的项目，因为陈帆的参与才做成的。”
“道听途说吧？陈帆在这方面一篇论文都搜不到？”
“因为超导材料影响会国力，技术过于超前不便展示，核心技术的论文根本没在期刊发表。”
重生之后，因为年龄的原因他经常备受质疑，他会选择用能力打消顾虑。
这个项目一旦谈下来，后续在学术圈，相信再也不会有人因为年龄的问题而轻视他。
会议时间到，由科学院院长谢文博主持开场，随后陈帆站到讲台上。
陈帆从华国的可控核聚变研究现状开始讲起，再说核聚变带来的机遇和挑战，并点出了当前面临的技术难题。
参会人员听的频频点头。
科学院。
第一会议室。
陈帆比会议提前15分钟到达，在等候区的沙发歇脚。
已经陆陆续续有人进场，对门口的陈帆投来好奇的目光。
“他是项目的负责人？”
学生们都能在各自的领域有所突破，而不是到处给人“打杂”，才是陈帆最大的希冀。
向小园眼前一亮：
“真的？”
这可是个千载难逢的机会。
可控核聚变，属于全球最前沿的科研项目，多少博士挤破脑袋都进不去。
“您的超导材料、数学建模，确实在座科研人员的肯定。但是整个可控核聚变项目，是基于原有的托卡马克装置进行升级和改建……”
“华国可控核聚变首席，冯世荣教授……行使了一票否决权，不同意您对托卡马克装置进行升级。”
“……”
会场内的工作人员分发选票，陈帆则被安排到另外一个房间等候。
陈帆自认为发挥不错。
这是他重生后第一次设立百亿级的项目，开个好头后续会容易很多。
但是。
过了一会，会场的工作人员却推开门，非常抱歉的说：
“了不起！N-S方程虽然被列为千禧年七大数学难题，却实实在在描述着物理的问题。”
“陈帆的造诣真的不可小觑。我参加了国际核聚变学术交流会，那时候陈帆不是这样子讲的……但他在努力用物理学家能听懂的方式讲数学！”
“我承认我和大佬之间亦有差距，但本次报告会最大的奇迹，不是陈帆教授掏出了多少新东西，而是他说的内容……把我讲明白了！”
“……”
陈帆简单扼要的讲完N-S方程的求解过程，微笑看着台下众人。
在场旁听投票的科研员，大多数来自项目一线，他们首先问及的就是超导材料方面。
几乎所有人都期待着这些新技术可以应用到实务中。
但会议室第一排靠墙的位置，忽然来了不同的声音。
这位女士和昨天见过的冯世荣教授站的很近：
“请问陈帆教授，等离子体湍流模型的数学理论基础是N-S方程吗？据我所知，完整的N-S方程目前还没人证明……”
时间过得飞快。
转眼间，到了项目上会的日子。
陈帆身着一套剪裁精致、质地考究的西装，手上是接近30厘米厚的立项资料，没什么公文包能装下这么多内容，只能拎一个大纸兜。
向小园匆匆忙忙跑过来：
“师父，一会去开会，我给您拿资料拿东西，帮您跑跑腿吧？”
“怪不得我搜到的都是于教授学生的毕业论文……”
“化学领域相关，陈帆能搜到的东西就是海水电解制氢催化剂，在东山那边已经投入生产了。”
“18岁，数学系教授，化学系两项重大发明，现在跨界研究核物理……这是什么妖孽？”
“……”
15分钟探讨时间结束，陈帆将在台上接受所有人的提问。
陈帆捋顺的资料事无巨细，很多在场人员从未关注过的细节，都被一语中的说了出来。。。
随后，他话锋一转，汇报用PPT也转为了科技感的克莱因蓝色。
“成立新的项目团队，在华国已有的核聚变项目基础上进行改造我能够拿出来的技术有如下三点……”
陈帆一一列举。
“……”
“比我想象的年龄还要小。”
“虽然华国不乏天才，但百亿级别的科研项目，他真能带得动？”
“看看上会怎么说吧，目前不是还没确定下来吗？”
“……”
陈帆已经做了充足的准备。
孟岩已经开着黑色帕萨特来了，陈帆上了车，挥挥手说：
“好好学习，进入项目组之前有考试。我可是不会给你放水的。”
“……哦！”
向小园目送陈帆的车子驶出小院，赶紧掏出书来看。
…………
“很遗憾，陈帆教授，你的项目并没有立项成功。”
陈帆脑袋上冒出一个巨大的问号。所有的提问，他已经尽数回答了，而且现场看起来反响也不错。
没有理由……
“方便问一下原因吗？”
工作人员小姐姐纠结了一下：
提问的女士意有所指的看了冯世荣一眼，又坐下了。
会场内开始小声交谈。
过了一会，科学院院长谢文博说：
“感谢陈帆教授对新技术的解答。”
“下面需要大家投票，对陈帆的可控核聚变项目发表意见……”
这点陈帆早有准备。
他的U盘里储存着《数学年鉴》编辑发来的，论文通过同行评审的截图。
“N-S方程存在且有光滑解的论文已过稿，将于下个月刊登在杂志首版。”
“等离子体湍流控制建模，正基于对N-S方程的应用……”
陈帆的讲解，比交流会时更为细致。毕竟坐在这里的都是自己人了。
陈帆拒绝：
“不用，你去图书馆吧。”
“你是我的学生，学生的主要任务是学习，不是干乱七八糟的杂活。”
“回学校尽早把基础理论吃透，可控核聚变实验基地给你留了位置。”
陈帆不喜欢薅学生羊毛。老师和学生之间，帮忙是情分，不帮是本分。