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而在查尔斯抵达西班牙三年之后,他便设计将这一批流民全数围歼。也因此,他的名声不仅在法兰克兴起,甚至就连哥特人也知道了法兰克有一个了不得的王子。
而那时,卡罗曼才刚接受了三年督识的教育。
他甚至还没能离开亚琛。更不用说是建功立业了。
——他自己十一岁才接受了督导的教学,而且图平既不教授给他治国和把控人心的智慧,也不教他骑术和剑术。每天他学习的都是地理、历史、机械、建筑这些无用而又干枯无聊的知识。
——他又不可能成为工匠,也绝不会去当一个建筑师!这些知识对他来说有什么用?
地理和历史就更是如此了。他以后身边一定会有督识或者学士进行辅助,他随用随问就是了。
卡罗曼多次暗示图平督识,他以后不会成为一名学士,更不会成为一名教士。他想学的是更加实用的知识——卡罗曼认为,哪怕是军事理论、排兵布阵的知识,也总比天文地理要有用的多。
但是图平督识无视了他的暗示,甚至与他多次发生争吵。教导他还不到四年,查尔斯王子和他的三位英勇的侍从,便从边境凯旋。
那是,卡罗曼便意识到了,丕平三世和图平督识都对身为长子的查尔斯更加偏爱。
卡罗曼认为,查尔斯的优秀不是没有道理的。查尔斯从三岁开始,接受了十九年的教育——而卡罗曼才接受了三年。如果他能接受同样的十九年,他也能成为和查尔斯一样……甚至比查尔斯更强、更智慧的人!
但他们甚至不愿意给卡罗曼一个机会——
从一开始,他就出生于不公平的国家之中、诞生于不公平的家庭里。卡罗曼从不认为自己得到了公平。
虽然查尔斯只能分走四成的土地,但既然是他先挑,那么查尔斯一定会挑走最富饶的四成,然后给他留下更贫瘠的六成!
十斤的铁也不可能比一斤的金子更贵重。在质量面前,土地的大小又能决定什么?
更何况,土地太大的话,他也管不过来。无论国土有多大,他居住的还是那个城堡。卡罗曼看不到国家土地大一些对自己有什么影响。
但是土地是否丰饶、气候是否怡人,这却是实实在在就能感受得到的。
最关键的是……卡罗曼不认为图平会公平公正的划分土地。
切分国土,又不是切布丁。到底多大是四成,多大是六成?而且如果图平督识要求五五分又怎么办?
他连知识都不肯公平的教授给自己,又怎么会把土地分给自己呢?
——于是卡罗曼就决定,先下手为强。