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敏感纤细的校霸坚持认为一般人会用异样眼光和反对态度看待他和陈其年的来往,因此不是很信任她地低声敷衍：“嗯。”
赵老师看着他这神色,想了想，叹了声气，又笑了起来，很和蔼：“你们和好了，是件好事儿。”
游北持续不信任她地低声敷衍：“嗯。”
“带他来这里玩一玩,放松一下，也好。”赵老师说。
游北抬眼看着她。
“他现在还是班长吧？”赵老师问。
游北：“嗯。”
“他在我班上的时候,也是班长，很能干,很,“越是这样,有时候我反而会担心他会不会太累着了，你也知道，有些学生看起来什么都好,成绩优异,特长突出,平时表现也乖巧,其实把压力都积攒在心里面,对自己的要求太高了，又谁也不说，日子久了，就憋出毛病了。”
新闻里这样的悲剧太多了。
游北点点头。
赵老师又说：“虽然陈其年看起来倒也不像是那样子，但还是忍不住这样担心他。他家人把他教养得很好,也保护得很好，只是我也说不清这是一件好事，还是会有那么一些隐患。你发现了吗，他很容易相信别人。”
游北又点点头。
陈其年总愿意以最大的善意去揣度和对待别人，从小时候到现在，都是这样。可游北是从泥坑里滚过来的，他看到的社会负|面太多了，觉得很多人都不值得陈其年的善意。例如说，崔烈就是一个最好的例子。
可是游北又不舍得强迫陈其年去看透这些丑陋人性。
陈其年的心干干净净的，觉得这个世界是很好的，为什么一定要让他和自己一样心里眼里都是脏东西呢。游北是这么想的。
于是他想来想去，最终得出了这么一个结论：陈其年继续这样也可以，只要自己在旁边帮陈其年防备着那些蛇虫鼠蚁就好。陈其年都愿意把自己交给他了，他如果不能造出一座能让陈其年做一辈子快快乐乐、纯白无暇小王子的城堡来，就根本不配拥有陈其年。
“不仅这样，他有时候……”赵老师斟酌着措辞，“怎么说呢，他有时候……过于心软了。其实我也不该这么说，当老师的，肯定还是希望学生都能心肠好，不能对学生说‘你别太心软了啊’。不过你的话，老师没拿你当孩子看，所以就这么说了。”
游北又点点头，想了想，问：“您想说，什么，就直接，说吧。”
赵老师失笑，随即道：“其实你想得也没有错，我是对你们有点担心。你和他的性格南辕北辙，经历和背景都不一样，很可能你有时候理解不了他，或者他理解不了你，三观冲突免不了，但是，我相信你俩都不是那种迷迷糊糊的孩子，我尤其相信陈其年，他不是个叛逆和乱来的孩子。既然你们俩是认真考虑后选的这条路，就要好好珍惜，相互包容。没有人是完美的，陈其年也不例外，你明白吗？”
她不知道游北是看上陈其年哪里了，更不知道陈其年看上游北哪里了，她只是猜测，只能猜测。她希望自己猜错了，因为她真心喜欢陈其年这个学生，而她猜测的那条路很难走，她像任何一位慈爱的家长那样，不希望孩子走崎岖难行的路。
可是她也知道，这是陈其年的选择，轮不到她来反对。何况，陈其年是她带过这么多届学生中数一数二的靠谱班长，她对陈其年的信任一如既往，陈班长说这事儿能行，她就相信他的判断。她能做的，只有尽力提点一下游北。
