第231章 吴校长的第一招，苏汐已破
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苏汐看着眼前这群怒气冲冲地讨要解释的学生们，嘴角微微上扬，流露出一抹淡淡的嘲讽笑意，心中暗自思忖：“看起来吴校长找来的那些跟班还真不够聪明呢！他们居然会趁着这个机会，混迹于其他学生之中，故意挑起事端，企图让我陷入无法应对的困境……”
她冷笑一声，语气冰冷地回应道：“简直荒谬至极！当你们对我展开针对性攻击的时候，难道没有事先调查过我吗？怎么，如今我开始调查你们，你们就觉得不妥当了？甚至还要求我给出一个合理的解释？那好，当初你们未经我同意私自调查我时，是否也应该先向我索要一个解释呢？”
学生们听到这番话后，顿时都愣住了，一时之间不知该如何回答。然而，其中一名学生站出来反驳道：“苏大小姐，既然您是我们的计算机课程老师，那么，我们当然有权利将您调查得清清楚楚明明白白。毕竟，这关系到我们自身的利益和安全问题。所以，我们这样做并无过错。”
听到这个同学的话，苏汐嘴角泛起一抹冷笑，眼中闪过一丝不屑。她冷笑着反讽道：“杨若轩同学？很好，我记住你了。看来你的脑袋还算有点小聪明，可惜这张嘴却不会说话，完全是给我台阶下啊！既然如此，那就别怪我不客气了。作为你们计算机课程的授课教师，我有权要求你们尊重和服从我的教学安排。而现在，既然你提出要调查我，那么我也完全有理由反过来对你们进行调查。毕竟，你们是我的学生，我需要确保你们真正掌握知识并能够应用到实际工作中。这样做既是对你们的负责，也是对我自己的负责。所以，你觉得我还需要给你们一个解释吗？”
这些学生们听到苏汐的回应，并没有反驳，因为他们觉得她说得很有道理。他们意识到自己确实有错在先，毕竟是自己先对苏汐展开了调查。然而，当他们得知苏汐已经将他们的情况了解得如此清楚时，心中不禁感到有些不安和不满。他们原本以为自己可以轻松地掌控局面，但现在却发现自己被苏汐反制了。这种感觉让他们感到非常不舒服，仿佛自己失去了主动权，陷入了被动之中。
苏汐看着那些学生们的表情，知道他们心里肯定不舒服，但那些学生们也只能憋着了。于是，她一脸冷漠地说道：“各位同学们，我知道你们现在可能不太开心，但我还是会遵守我之前对你们许下的承诺，把刚才让你们手机黑屏又恢复原状的黑客技术毫无保留地传授给你们。另外，如果你们当中有谁能认真学习并掌握这项技术，还会得到相应的奖励；但要是学不会，就会受到一定的惩罚，明白了吗？”
听到苏汐这么说，学生们心中燃起了强烈的胜负欲，纷纷积极响应：“好！既然是苏老师您亲口所说，那我们可就不客气了！到时候，奖励能不能由我们自己来定呢？”
苏汐看着学生们燃起的胜负欲，嘴角上扬起一抹笑容，浅笑道：“当然可以，但前提条件是你们必须要好好学习，而且所提出来的奖励也不可以太过分，如果做不到这一点，那我可就无法答应了哦！另外还有一点，若是有同学没有完成任务，那么他就要负责那些完成任务的同学的奖励，大家觉得怎么样呢？”
学生们听到苏汐这样说，心里都开始默默地盘算着自己等会儿想要什么样的奖励了。然而，那些原本打算捣乱的吴校长的跟班们却陷入了两难的境地。他们在心中暗自嘀咕：“这下该如何是好呢？我们已经答应过吴校长要在苏汐的课堂上捣乱，可现在她竟然抛出了这样一个诱人的条件，让我们难以抉择啊！如果我们不好好学习，那岂不是要由我们来承担那些完成课程学习的人的奖励吗？我们根本不知道他们会提出什么样的奖励要求，这可太让人头疼了！”
这些吴校长的跟班们不禁感到十分纠结和苦恼。他们既不想违背与吴校长的约定，又无法抵挡苏汐所说的奖励的诱惑。他们纷纷在心底抱怨起来：“这可怎么办啊？我们到底应该怎么做才能避免承担这些责任呢？真是让人左右为难啊！”
这些吴校长的跟班们，就像被训练过的狗一样忠诚地执行着任务。他们迅速把苏汐所说的每一个字都传达给了吴校长，然后紧张地等待着他的回应和指示。然而，当吴校长得知这个消息后，他的脸色变得比白纸还要苍白。愤怒让他的身体微微颤抖，他紧握着拳头，无法抑制内心的激动。他不断地在校长室内踱步，嘴里念叨着各种诅咒和骂人的话语，仿佛要将心中的不满全部释放出来。
跟班们焦急地等待着吴校长的回应，但时间一分一秒过去，却始终没有收到任何消息。他们开始感到不安，纷纷掏出手机查看是否有新的信息。然而，屏幕上一片空白，没有任何提示。他们互相对视一眼，眼中流露出疑惑和无助。
终于，其中一名跟班忍不住打破了沉默：“怎么回事？吴校长怎么还没回复我们？”另一名跟班摇摇头，表示同样的困惑：“是啊，难道他没看到我们发给他的消息吗？还是出了什么问题？”大家陷入了沉思，思考着可能出现的情况。一些人提议再次发送消息提醒吴校长，而另一些人则认为应该直接去找他。最终，他们决定先尝试再次发送消息，并希望能得到及时的回应。
然而，尽管他们又发送了几条消息，依然没有收到吴校长的任何回复。跟班们的眉头皱得更紧了，脸上弥漫着焦虑的气息。他们意识到事情可能比想象中的复杂，而他们现在却束手无策。他们只能继续等待，希望吴校长尽快回复并给予明确的指示。
苏汐抬起眼眸，仔细地审视着教室里的每一个学生。她看到一些学生眼中闪烁着兴奋的光芒，仿佛迫不及待地想要开始新的学习之旅；还有些学生已经摆出了最舒适的姿势，静静地等待着老师的讲解。然而，那些脸上带着愁苦和不满情绪的学生们，却仍在犹豫不决，不知道该如何面对即将到来的课程。他们心中充满了矛盾和挣扎，似乎对未来感到迷茫和无助。
