第129章 教育工作者彻底破防... (第4/5页)

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而且林默刚刚提出的对比法虽然看上去很搞笑，像一个段子。

但是他知道，这是林默在论证江海一高实施非法拘禁最重要的一环！

这样对比，就非常直观的把学校的拘禁情况说清楚了。

黄坚成此刻皱了皱眉头，但这时候，他的脑子也飞速运转了起来。

他纵横法庭这么久，可不会因为这么一点压力就慌乱无措，相反，他有很多应对方法！

而这边，林默开始继续对比论证。

“审判长，监狱和江海一高都是在8点钟进行上课学习。

犯人在此期间会根据具体的情况分为学习派和劳动派，学习派虽然是学习，但只需要看看书，听听思想建设就行，没有任何考核指标。

劳动组只需要在车间里面踩缝纫机，造天堂伞，也不是多么累的活。

但江海一高的学生从八点开始可就不是什么轻松的课程了。

学生必须打气全部精神，去听老师讲课，尤其是数学课，只要你走神一会，那么后续内容你可能就懵逼了。

不仅如此，还有各种试卷的讲解，各科老师还会无意识的恐吓学生。

比如学不会这个，就会丢多少多少分，丢了分上的大学级别就少多少。

班主任还会时不时的出现在窗户旁边，观察学生学习情况。

有走神的，拉去办公室就是一顿教育。

所以学生这上午4个小时的课程时间，精神会紧绷到极致！