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戴浩文鼓励他们：“别担心，只要你们觉得有用，我们就继续学下去。”
为了让更多的人了解他的教学理念，戴浩文决定在镇里举办一场展示活动。
他和孩子们一起准备，用木板制作了各种数学模型和科学实验道具。
展示活动当天，镇里的人们纷纷前来围观。
戴浩文首先展示了如何用数学知识快速计算货物的价格，让商家们大为惊叹。
接着，孩子们亲自操作科学实验，展示了水的浮力和物体的重心等原理。
人群中不时传来赞叹声，但也有质疑的声音。
“这不过是些小把戏，能当饭吃吗？”
戴浩文大声说道：“这些知识不仅是小把戏，它们能让我们的生活更美好，让我们更了解这个世界。”
这时，一个商人站出来说：“我觉得这些知识很有用，能帮我更好地做生意。”
一位农夫也点头：“要是能早点知道怎么规划田地，我今年的收成也许会更好。”
越来越多的人开始认同戴浩文的教学，但仍有一部分人坚持传统观念，认为这是离经叛道。
在这期间，戴浩文还收到了一些家长的压力。
一位家长找到他说：“先生，我家孩子跟着你学了这些，整天就想着玩，功课都落下了。”
戴浩文解释道：“学习不只是死记硬背，这些知识能培养孩子的思维能力。”
家长却不依不饶：“我不管什么思维能力，我只希望他能考上功名，光宗耀祖。”
