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戴浩文反驳道：“简体字同样能够表达深刻的思想和情感，而且它能够让知识更快地传播，提高整个社会的文化水平。想象一下，如果一个农民能够轻松地用简体字记录自己的农事经验，一个工匠能够用简体字写下自己的技艺心得，这将对社会的发展产生多大的推动作用？”
众人陷入了沉思，现场的气氛逐渐变得凝重。
这时，一位年轻的学子站了起来：“戴先生，我觉得您说得有道理。我在学习过程中，确实感到繁体字书写繁琐，耗费了大量的时间和精力。如果简体字能够提高效率，又何乐而不为呢？”
这番话引起了一些人的共鸣，但反对的声音依然强烈。
回到学府，戴浩文发现一些学生因为外界的压力，对简体字的学习产生了动摇。
“同学们，不要被外界的声音所干扰。我们要相信，简体字能够帮助我们更好地学习和成长。”戴浩文鼓励着学生们。
为了让更多人接受简体字，戴浩文决定编写一本简体字教材，详细阐述简体字的优点和学习方法。他日夜操劳，查阅大量的文献资料，结合实际教学经验，精心编写每一个章节。
在教材中，他不仅对比了繁体字和简体字的字形和意义，还通过实际的例子展示了简体字在日常生活和工作中的应用。
