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无依无靠的穷苦小孩？
李获悦想了想，问到：“那你觉得，这样的教学，能推广到全南国吗？”
“基本不可能。”
老二总算停了下来，站在原地回忆着，将自己的分析讲给书房里的人听。
“读书人读书就是冲着参加科举，之后好出人头地去的，靠读书增加闲情逸致这种事，富贵人家用不着，贫穷人家耗不起。
他们教的东西都很有意思，长期看来是很有用的东西。
但终究不是正统，除非朝廷用人从他们教的东西里去考察筛选，否则没人会去花时间学这些在现在容易束之高阁的东西，有那点时间，他们会选择去种地。
而且……
有些课程，怕是一经流传出来，就是一场血雨腥风。”
老大一直在听，没有提出什么问题，也没发表过什么意见，但听老二这么一说，竟有些好奇，问到：“都教些什么了？怎么听你说着，又好又坏的？”
“各个方面，我查看了他们之前的上课日志，统计出十二个主要教学种类。”老二似乎早就猜到会有人这么问，立刻就给出了答案，“其中有一节课，叫《时代的跨越与改进》，看了看他们这门课的一些笔记，我还挺感兴趣的，但听说老师暂时回不来。”
