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结果方园在单位里把这事当作幽默，他说，我女儿要我今天下班回家给她讲清楚什么是“文革”。
同事们哈哈大笑，觉得挺逗。他们在议论这事。他们说，现在课上不说这些的？他们说，现在好像除了中考的四门课以外，别的都不怎么说的。他们说，现在好多东西不知道也没什么。
方园觉得自己的女儿总的来说不是个好奇的人，一般不问这些事，毕竟是个女孩子，性情上不关心这些。除了有一次，还在上小学，星期天和她在江边看到一块新碑，是纪念某战役国民党抗日阵亡将士的。当时女儿歪着脑袋想了半天，回来的车上，她突然问爸爸这个国民党是好的还是坏的。方园问她怎么想到这样的问题，小女孩告诉他课本上、电视剧里还有刚才的那块石头上，为什么说的都不一样，到底是好的还是坏的？
每到被女儿偶尔问起的事难住，方园就庆幸自己不是中学老师。在这样一个转型的时代，一天一个说法，自己都搞不清其中的信息和价值变化，你怎么去向那些喜欢提问题的中学生说清楚呢？这么说来，还真的佩服那些中学老师，他们是怎么招架的啊？所以，真心不希望那些小孩问啊问的。不说，有时候是最好的。该明白的总有一天会明白的。这么想的话，还幸亏现在小孩有应付不过来的考试，要求他们管好语文数学英语科学这四门课是头等大事，别的先别管了。
方园这么想的时候，海萍在认真做下一道题，这是道阅读题，讲的是一个温暖的情感故事，后面出的题目是：“他目光温和地看着她，心里有特别的滋味”，这里的“滋味”是咸的、甜的、淡的，还是无法道明，为什么？请写明理由。
海萍的感觉依然是：都可以，你又不是“他”肚子里的蛔虫，你怎么知道一定得是什么味？又不是化学题，什么味不可以？
海萍打了个哈欠，对方园说，不做了，我不做了，这么做会做成一根筋的，我们读书那会儿好像也不是这么考的。
方园还不想收摊，因为他知道明天一早女儿看见还有题空着，会急的。方园说，你先去睡吧，我要做好它。
海萍就去睡了。她轻轻地走进了主卧，女儿轻轻地打着呼，黑暗的房间里，是宝贝自婴儿起海萍就熟悉的气息，仿佛奶香。海萍突然想哭，她向女儿凑近去，从窗帘外透进来的路灯光，映着小女孩进入梦乡的脸庞，好像天真懵懂，好像随时会被惊惧。这小脸好乖，每天要记住那么多的题目，海萍瞅着它，低头亲了亲，心想它快变成超能记忆棒了，真不容易。海萍想起14年前自己躺在产房里，护士抱着她来给自己看的那个下午，囡囡哭啊哭，红嘟嘟的脸皱成一团。这情景近在眼前。她还想起，11个月的时候，囡囡坐在脚桶里洗澡，肉乎乎的，双手不停地挥动，嘴里嘟嘟着：小鸟飞。小脸笑啊笑。在此刻深夜的房间里，海萍心里涌动着说不清的滋味，她想起刚才的那道题目：“这里的‘滋味’是咸的、甜的、淡的，还是无法道明，为什么？请写明理由。”
她想，让那些出题的人也去做做看。
海萍就是在那天夜里决定给澳大利亚的哥哥潘天浩发个邮件。
