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夏君山的“英语诗歌欣赏”，作为对小孩做数学题的调剂，也开起来了。
因为有米桃这个别人家的小孩在场，所以比之前夏君山单独讲给女儿欢欢听，更像正式上课了。
这样的情景，就像在“学习型家庭”里开了一个“小小班”：做作业＋英诗欣赏。
三个星期之后，除了米桃，家里甚至来了一队“蓝湾双语小学”的人马，6个小朋友。
他们也来参加夏君山家这个“小小班”了。
他们主要是冲着夏教授“英诗欣赏课”而来的，兼带跟欢欢、米桃、超超一起写作业。
作为一起学习的同伴，你知道“蓝湾双语小学”的小学生有怎样惊人的实力吗？
或者说，你知道“蓝湾双语小学”吗？
这是全城最牛的贵族式私立小学，每年只招一个班，?30人，想让娃进那儿难于上青天，学费贵还不是重点，小孩得有顶级聪明的脑袋，所以“蓝湾”集中了一批才思敏捷的少年（每年“小升初”，“蓝湾”30人会被翰林、桃李等民办名校瞬间抢尽）。
那么，南丽、夏君山是从哪儿把他们搞到家里来的？
原来，夏君山是受“跟米桃一起做作业”这事启发，联想到了牛校“蓝湾”里的那些小孩。
他想，如果能从“蓝湾”请几个娃过来，陪欢欢、超超一起学习，那么效果会怎样？
很显然，这是在米桃的励志熏陶之外，得到另一种激活。
这绝对异想天开。
但，后来还真被夏君山搞定了。
因为他教过的一名研究生裘安，在“蓝湾双语小学”执教。
他向裘安求助，说，能不能给找几个尖子生星期六来我家做作业，带动带动我家闺女，我免费教他们英文诗歌和口语。
裘安在电话那头笑道，这没问题，小事一桩，你大教授的课，还免费，还帮人管小孩，还督促他们做作业，家长是求之不得的，要来抢名额的，如果放开来的话，我估计你家都不够大，好吧，我先让小孩和家长自愿报名，再选6个顶尖牛娃，来你家做作业、听英文诗。
所以现在星期六上午，夏君山家也如同开了辅导班。
6个“蓝湾”牛娃，1个“寒门学子”米桃，再加上夏家的欢欢、超超，一片学习的氛围，一片良苦的用心。
学学学，帮扶带。
南丽在厨房间给这些小孩做点心。
她夸老公夏君山，这事你做得是真靠谱，有智慧。
夏君山有一天跟欢欢开玩笑，咱这“小小班”如果起个名，是不是可以叫“夏家坑班”？
坑班？欢欢“咯咯咯”笑，说，也叫“坑班”？都掉坑里了，确实够坑。
“夏家坑班”，姑且这么称呼它吧。
它的名声居然迅速扩展，闻讯来问“你们还收不收小孩”的人络绎不绝。
当然，他们都是周围的一些熟人和朋友。夏君山的高中同学吴玉，甚至带着小孩闯进门来了，她说，帮帮忙，老同学。
夏君山看了一眼那孩子，说，不行，太小了，才幼儿园呢，我们这儿是小学生。
南丽在又一次去“雪孩子数学课”接欢欢的时候，对张雪儿老师说，米桃这孩子来了之后，还真有点不一样，这小孩懂事，有股子劲儿，连我家老公这么迟钝的人都被感染到了，这就是正能量，能激活人。
张雪儿老师笑了，说，有用就好，这相当于建构心理刺激模式，有时是得换换小孩学习的小环境，增加新鲜度，树立新对标。
她告诉南丽，面对一群冲刺的小孩，教着教着就知道了，为什么“新东方”那些教外语的老师会那么善于励志演讲，因为小孩需要，因为被关着学得太辛苦了，所以需要，像吸氧一样。
张雪儿老师又轻叹了一口气，笑道，其实，我们教小孩的人也一样，有时候也就冲着那些乖的、要的小孩，才坚持着，要不一天天这样冲也做不下去。
南丽注意到张雪儿老师气色不太好，心想，自己出来办班到底是辛苦的，就是我们那个“夏家坑班”星期六一个上午陪那些小孩下来，也手忙脚乱、累得要命。
