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张雪儿对他笑了笑，说，怎么，还来拉我入伙？说真的，我自己都想不做了。
颜青眯着眼睛笑，说，这次没想拉你了，只是过来看看你。
张雪儿想起了上次的话，说，算我输了，我认。
他睁大眼，笑道，我也没赢呀。
他告诉她，我有听说你不想做了，所以过来看看你。
张雪儿心想，他消息倒是灵的，但这也不奇怪，他们做这一行的，对别人的信息、动向，有可能清楚得赛过自己爸妈的生日。
果然，她见他手里抱着一捧报纸。她知道那里面是花。
她还在犹豫等会儿要不要收，而他已笑着把花束递向了她。
她还是接过来了。她晃了一下头，说，谢谢了，记得我刚开业那会儿，也是你跑过来送花的，而现在我准备关门了，你又来送花了，是祝贺我关门不跟你们争了吧？呵，开玩笑。真不好意思，我是不想做了。
她向他解释自己没这个心情了，越来越没了，不知怎么搞的，当然也是太累了。
他知道她如今情绪的大致方向，因为他听说她的“雪孩子数学课”做到暑假就不做了。
他看着她有些疲惫的脸色，说，这我知道的，所以过来给你加一声油。
哦，是这样。她说，好的，谢谢你，你也加油吧。
跟颜青道别后，张雪儿去了好友华梅梅那边，把向她借的一些资料还给她。
华梅梅对她的决定有些吃惊，问，不做了？那你准备去哪儿？
张雪儿说，我再去问问风帆小学周校长，看他还要不要我了；我也可能去应聘少年宫的岗位，教孩子们一些真正好玩的东西，要不，我就先放空一段时间吧，去各处看看，先透口气再说。
华梅梅睁大眼睛，问，你是累了吧？
华梅梅说，雪儿，其实这两年你一个人这么做，业绩还算好的，比你在学校收入总要高很多吧。
华梅梅还说，再说，雪儿你都出来了，公办学校那种氛围还能适应吗？
对于这些问题，张雪儿都没响。她想了一会儿后告诉华梅梅，自己这人跟她不一样，很多事做着做着就感性了，可能是小时候读《红楼梦》读多了。
后来张雪儿在走的时候才终于忍不住了，告诉这闺蜜，最近自己情绪不好，跟一个叫米桃的学生也有关系，那小孩不对了，自己心里痛到没法做了。
其实最早注意到米桃有点不对劲的，是欢欢。
因为她发现米桃越来越背不出课文了。
而以前米桃可不是这样，她总是背得又快又顺溜，但从一个月前开始，她背书变得卡壳了。
看着她卡壳，语文课代表欢欢其实想让她蒙混过关，好朋友嘛，但米桃可没想让自己过，她背着手，站在欢欢座位旁的过道上，两眼看着天花板，脸上有惶恐和羞涩，坚持要背下去，她一遍遍地回过去重来，但仍卡壳，最后吐吐舌头，回到她自己的座位上，隔了一会，她又过来，没有别的话语，张嘴就对欢欢轻声开背，然后又背不下去了，又回到她自己的座位上，隔了一会儿，她又蹑手蹑脚地过来，站到欢欢的桌前，说，我背书。就又叽叽咕咕地背起来……
欢欢还是小孩，当然不太明白原因，只是觉得她把自己搞得好辛苦。
接下来，有一天欢欢在收同学作文时，瞥了一眼米桃的作文，感觉很奇怪，因为每一个字都认识，但每一句话都不知道写的是什么意思。
欢欢试着把它读出声来，每一个句子都像押了韵一样朗朗上口，但不懂它们想表达什么。
然后，有一天，班主任何老师让米桃爸爸来学校接米桃，说，好像不太对。
米桃爸爸米宝山就匆匆赶到学校。校医告诉他，可能是青少年突发性忧郁症，学习压力太大，好好去医院看一看。
