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这是一个笑话，大家当然知道这样应聘的结局。但现在的社会不容我们骄傲，走到陌生的地域、陌生的领域，我们不能不承认，我们确实是“这个不会”，“那个也不会”。可以说，在科技日新月异的今天，我们很多人都是新的“文盲”：科盲、语盲……
这就是我们所处的时代：飞速发展的时代，我们不与时俱进、不终生学习就跟不上潮流赶不上趟的时代，没有知识就只能当命运的弱者、在各行各业中靠边站的时代！
古人云：为人驱使者为奴，为人尊处者为客，不能立足者为暂客，能立足者为久客，客久而不能主事者为贱客，能主事则可渐握机要，而为主矣。故反客为主乘隙插足，扼其主机，渐之进也。
能力不等于学历，学历高并不代表能力就强。能力是表现在各个方面的，做事的能力、处理事情的能力、工作能力。文凭只是一个人的短暂的学习经历的证明，只能代表过去有一段黄金的学习时光，并不代表一个人的实际文化程度。人的文化程度应该是集文凭、经历、学习力为一体的综合能力。比如，一位曾就读过大学的人随地吐痰，这也可被人称做没有文化。因为受过教育的人，不应该做出这样的举止。
人们常说，机遇从来只给有准备的人，其“准备”最主要是知识的积累和准备。人们往往失去的不是机遇，而是准备。没有知识的积累和准备，你不会找到什么，也不可能碰到什么。要想成功，就必须牢牢记住：知识就是力量，学习决定命运！
曾经刚刚及格的诺贝尔奖获得者
2002年的诺贝尔物理学奖获得者之一、日本科学家小柴昌俊，在大学时期就是一个“差生”。在他获奖后的记者招待会上，小柴昌俊向人们展示了他的大学成绩单。16个科目中，拿“优”的只有2项，而且还是那种只要去上课就能拿到“优”的实验项目。他回忆说：“那时，大家一般都有半数以上的科目是优，我恐怕是班上最差的，但我一直相信成绩单并不能证明你的人生。虽然成绩不好，但我有自己的强项，那就是学习的主动性。”
小柴昌俊是勉强毕业的学生，所以，他结婚时，老师写来的祝词也是：“今天的新郎虽然是东京大学毕业的，但成绩是刚刚及格。不过，他的前途多少好像还有点希望。”这份祝词不仅吓坏了他的岳父岳母，还让他的亲戚们都为他的前途提心吊胆！然而，就是他，后来在美国罗切斯特大学取得了哲学博士学位，担任了日本东京大学初级粒子国际中心的名誉教授。在戴维斯研究的基础上证实并扩大了对中微子的探测成果，捕获到了超新星大爆发时释放的中微子。因此，他与美国的科学家共同获得了2002年的诺贝尔物理学奖。
“差生”小柴昌俊能够逃脱被棒杀的命运，能够成就一番辉煌的事业，这其中最主要的因素就是小柴昌俊具有超强的学习力。
实际上，学习力才是最重要的。正如我国著名书法家启功先生，他因为家境贫寒，没有读大学的经历，但是他遇上了一位好老师，一位好导师，虽然他没有上过大学，却得到了最好的指导，他是采用了边实践边学习的办法，提高了自己。有谁会怀疑他所取得的成就？有谁会怀疑他的能力？一个高中文凭的人竟教导着众多的大学学子。
所以说，学习力才是最重要的，是最值得珍视的。
4. 没有学习力，就没有竞争力
狮子和羚羊的清晨课
每天，当太阳升起来时，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。
狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活饿死。”
在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。”
大自然的生存法则是残酷的，在人类社会中的某个领域也有类似的情况。当前的社会，是一个学习化的社会，更是一个信息化的社会。在这种社会形式下，学习就是成长的方式，没有学习力也就无从谈得起竞争力。选择学习就是选择进步，提高学习力就是增强生命力、创造力和竞争力。
在一个行业成功的人，许多在当初入行时大多都是门外汉。有时和这些人聊天，你总能听到他们说过去如何有意思，虽然不懂行，但是一边摸索一边干，钱挣了很多。然后，你很可能就会再听到他们发出一句感叹：“现在，这生意已大不如从前了，越来越难做了啊！”
我们可以为这些人画两张像，一张是刚刚创业时的样子，一张是现在的样子。刚刚创业时，他们头衔上没有“总”，手头也不宽裕。惟一有的就是想做事，这样的人有一个共同点：身段摆得是低低的，本来也没什么可以摆谱的；心态放的开开的，本来肚里就没货。所以我们看到的是一个有着开放心态，愿意学习，并真心去学习的年轻人。另一张画像是成功后的老板，既有资格摆谱，肚子里也着实有了一些货。
为什么这样满腹牢骚地埋怨？原因就在于他现在不愿意学习了，已经没有了创业当初的那股劲。商业环境一直在变，而人却没有变。
其实，只要拿一张纸，把你熟悉的行业一一写下来，然后倒推30年，看看这个行业那时是什么样子。你肯定会大吃一惊，因为有许多行业那时可能根本就不存在。而今天却有大量的行业在以一种前所未有的加速度发展。所以，如果你在一个行业已经做了10年以上，你还一直认为这个行业还是老样子，那么你就会被别人抛在背后了，因你不爱学习，没有了学习力。
什么是学习力？学习力就是人们获取知识、分享知识、使用知识和创造知识的能力。就像一个人刚踏入社会时只是个什么都不懂的人，就算他在校是个很优秀的学生，毕竟学校和社会不一样，书上的知识是死的，而社会上的知识则是活学活用，这就要看他接受新事物的能力了，如果他的学习力强，换言之就是学东西快，那么他就比别人强。反之，他就会落后于别人，最终成为社会的最底层。
学习力是最可贵的生命力、最活跃的创新力和最本质的竞争力。学习力就是把知识资源转化为知识资本，以获取和保持持续竞争优势的状态和过程。
一个行业从出现到成熟会经历各种变化，其中之一就是行业游戏规则的变化。手机刚刚出现的时候，技术和生产是关键，能生产出可以有效通话的手机就不愁卖不出去，现在的关键已经转向了营销和产品设计。上世纪二次大战结束时，社会上物资严重缺乏，能造出产品来，就会有人买，那时企业的瓶颈主要是在后台。现在可不一样了，几乎所有的消费品都是供大于求，瓶颈已经移到了前台。游戏规则变了，如果不愿意去承认这种变化，不愿意去学习如何适应这种变化，那么可能你也只有发牢骚的份儿了。
学习力，就是不断地有效地学习、将学习的知识转化为创新思维并付诸实践的一种综合能力。不放弃以前的经验，就是不愿意学习知识；不愿意学习知识，哪来创新的思维和动力？未来社会缺乏的人才将不是掌握了一大堆知识的硕士、博士，而是具有极强的想象和创新能力的高级人才或顶尖人物。我们需要学习的不单是知识，而是如何运用知识及创新的特殊本领。
大到国家，小到平民，只有不断地“活到老，学到老”，才能够在激烈竞争的环境中生存发展，中国改革开放的成功就是鲜明的案例。为什么当年李鸿章会兵败甲午？不是武器装备不好、不是人马不足，实际上是朝廷没有改变政治制度学好现代化的军事管理！而日本的民治维新恰恰颠覆了以往的经验，不断汲取大国精华，终于成为世界强国。
人生拼搏的过程其实就是一个持续学习的过程，想达成最终的目标离不开学习。学习力决定行动的结果，迅速提升您的学习力已经是刻不容缓。
5. 真正的胜利是战胜无知
一个人无法放弃过去的无知，就无法走进智慧的殿堂。
要想改变自己的命运，就要先改变自己的观念，要想改变自己的观念，就要先加强学习。学习，重要的是学习成功人的思想，成功人的观念。
你怎么不问一声
有一个博士分到一家研究所，在那里，他是学历最高的一个。
一天，他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。他只是微微点了点头。“这两个本科生，有啥好聊的呢？”他心里想。
可是，不一会儿，正所长放下了钓竿，伸伸懒腰，“蹭、蹭、蹭”从水面上如飞般地走到了对面去上厕所。
博士一看，眼睛睁得都差点掉下来。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊。
上完厕所，正所长回来的时候，同样又是“蹭、蹭、蹭”地从水上飘了回来。
