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“玩手机？”休伯特脱口而出，吓得凯特往后一缩。“我以为你已经给学生们规定了校园里不能用手机的，我没记错吧，丹德里奇老师？”他冷冷地瞪着我。
我还能说什么？我确实已经告诫过学生们在校期间手机不得开机，但很显然扎拉没有遵守规定。我赶紧把谈话引回正题：“扎拉有没有提到过她要去哪里？”
凯特牛头不对马嘴地说：“有个男人给她发了一条短信。”
“你确定那条短信是一个男人发的吗？”休伯特问道。
教室里面一片寂静，估计大家都在全神贯注听凯特说话，我上课的时候还从来没有这么安静过。
“不确定，我光听到扎拉说是‘他’<a href="#ref_footnotebookmark_end_7_1">1</a>发的。”
“这样的话情况比我想得还要严重，我去告诉校长，由他决定是否报警。”休伯特说完狠狠地瞪了我一眼，转过身头也不回地说：“跟我来”。
不跟我商量一下就把我班上的学生带走，我暗自忖度，虽然关于分数凯特懂的可能比我多，但照这个速度继续下去班上一个学生都不剩了。凯特跟着休伯特走了，我留下来继续上课。经历了这一段插曲，我的心思也早就不在数学概念上了。
下课铃终于响了，这节课老师和学生都上得心不在焉。好好的教学计划被打断，学生们倒是觉得没什么，我可是很不习惯。接下来的事可以说是意料之中了——课间的时候校长亲自来找我。一身黑袍已经使他看起来像只老鹰，他的小圆眼睛和鹰钩鼻更是点睛之笔。
我刚准备对教师休息室的饼干桶下手，就听到校长说：“丹德里奇老师，我们必须谈谈。”我像个闯了祸的小学生一样跟在校长身后，我俩一前一后地穿过走廊，走向他办公室。我虽然能猜到要谈些什么，但校长既然要和我单独面谈，说不定是另有要事呢？我不禁燃起了一丝希望。
校长在他的“宝座”上坐定，宽大的黑袍堆叠成一团，他说：“我们有麻烦了”。没给我机会回答，他就接着说：“我听说你还没给学生们下手机禁令？”
原来他打算让我作这件事的替罪羊，他觉得扎拉失踪和学生们在学校用手机有关系，我现在才感觉到背上这个黑锅的重量。这个倒霉孩子到底躲哪儿去了？
“你是说那个失踪的学生吗？我敢肯定她现在就在校园里的哪个角落里待着呢。”我自己都能听出自己的底气不足。
“我要是有你这么乐观就好了。”校长的脸皱作一团，身为一校之长，他这一脸愁容显然不是为了我，也不是为了“迷途”的扎拉。
“今天下午的课我不上了，”我表决心说：“我把学校翻个底朝天也要把扎拉找到。”
“你要找就找吧，只不过我们已经找过一遍了。”
“我还要和学生们谈谈，只要扎拉还在学校学生们就能找到她。”
“你想谈就谈吧，只不过你上次的谈话就没什么效果。”
这话给我当头一击，校长说的没错，但我仍希望能尽快解开这个迷局。校长此刻紧绷的神经受不起一丁点儿的麻烦事，于是我不再废话，最后说了一句：“这事儿交给我吧，放学之前我一定能找到她。”
虽然我保票打得响亮，但心里其实很没底。虽然有些家长希望孩子们失踪得越久越好——眼不见心不烦。但说归说，小孩子不会失踪太久的，对吧？我大步走到体育馆，“解救”了几个被罚站的学生，这几个孩子忘带体育装备，体育老师巴不得我赶紧把他们带走。我带着他们几个来到操场。凡是可能藏得下一个孩子的角落我们都找了。我又把大家分作两队，一队去体育馆后面找、另一队去停车场找，我自己则检查了下午没排课的空教室。上课时间学校像个安静的避难所，有很多地方很久都没人去打扰，是受委屈或闹脾气的学生“一个人静静”的好去处。我把这些地方都找了一遍，还是不见扎拉的踪影，只得回到操场。
“嘿，伙计。”一个声音突然凑近，吓了我一跳。我扭头看到围栏网另一边有个家伙正盯着我看。
我走过去：“有什么需要我帮忙吗？”
“去救世军怎么走？”
