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最终，雇主决定给小雨一个机会，让她先试教一个月。小雨高兴极了，她终于有了一份可以赚钱的工作，虽然工资不高，但至少可以为家庭减轻一些负担，也能为自己购买一些绘画用品了。
然而，教学并没有小雨想象中的那么容易。雇主的孩子比较调皮，不太听话，有时候小雨精心准备的教学内容他根本不感兴趣。
“老师，我不想画这个，这个好无聊啊。”孩子把画笔一扔，不耐烦地说。
小雨耐心地哄着孩子：“我们换一个内容画好不好？你想画什么，老师可以教你。”
在小雨的耐心引导下，孩子逐渐对绘画产生了兴趣，小雨的教学工作也慢慢走上了正轨。
与此同时，小明在理论研究上有了新的突破。他发现了一种新的方法来解决项目中的一个关键问题，这个方法不需要完全依赖实验室的仪器。他兴奋地把这个消息告诉了小雨。
“小雨，我真的很感谢你，如果不是你给我的建议，我可能还在为那个仪器发愁呢。”小明激动地说。
小雨也为小明感到高兴：“小明，你看，只要我们不放弃，总会找到解决问题的办法的。”
