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叶向轩似乎能理解学生们此时此地的心情，于是说道：“那我们也应该回报母亲以‘爱’不同时代的人以不同的方式表达着对于祖国土地的热爱，正是这种对祖国的热爱将我们紧紧的团结在一起，克服了一切的困难。今天我们来学习着名诗人艾青的《我爱这土地》听听他是怎么歌唱对祖国的热爱的。”
他说着，就在黑板上用粉笔写下课题“我爱这土地”，然后让学生先小声的读这首诗，安排的任务是有感情的朗读，读出韵味，读出自己的感受。
于是接下来就是学生读的环节。刚才叶向轩成功的调动了学生的学习热情，于是他们就配合着老师的指示，读了起来。此时就是平时最不爱学习的学生也开始像模像样的读书，整个课堂在一片读书声中渲染着。
这成功的导入，外加叶向轩的普通话和标准好看的字迹，无不征服着在场的每一个听课的教师，大家一边在听课记录上面写写画画，一边相互小声的讨论着，唐凤燕就对身边的一位老教师说道：“想不到叶老师上课这么有激情，我以前最不喜欢看艾青的诗，现在我要回家多看看他的诗了。”
那位老教师也微笑着说道：“要是我们学校多一点这样的老师来上课，也不会有那么多的学生对学习不感兴趣了，这真是一节别开生面的课，我从没有听到过这样的课。”
他们小声的说话被凤有财听到了，凤有财心里很不舒服，瞪了一眼唐凤燕说道：“唐老师，你有什么话，还请课后评课的时候说，现在咋咋呼呼的干什么？”
唐凤燕见他明显是在教训自己，只好闭嘴不说了，静静的听课。
