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房间同样在一层，屋里摆放着六张特制的木制小床，每个方向三张，中间留了可供一人通过的过道。每张床四面八方都有栏杆，栏杆很高，差不多七十公分，以她现在的身高，在里面站起来也不会翻出来。祝霜降暗自比划了一下，每张床内部大概宽零点八米，长一米三。
李老师放下一张最靠外床后面的栏杆，“以后你就睡这里了。”
祝霜降看着她的动作心里哦了一声，原来床尾的栏杆可以放下来。里面已经铺了和床配套的棉花垫子床单和厚厚的被子，都是新的。
又指着墙角木制的柜子，“那个空着的格子是你的，等下老师去领你的东西。”
格子里放着牙刷牙杯，除此之外没有别的东西，下面的三格都是她能够到的，她指了指上面的柜子：“那这些呢？”
“柜子里放的是你们的衣服被子，大人会帮你们拿的。”
在交谈中，李春天确定这个新来的小姑娘是个聪明好带的孩子，她的年纪是这个房间里最小的，沟通起来却并没有什么障碍，也能理解她说的话。
去年也有个四岁的孩子从外面来，送来的时候同样已经记事了，记忆力没有面前的这个好，却磨合了小半年，现在非常内向。
不过九十年代的儿童福利院主要解决的还是孩子的生存问题，儿童心理健康这一概念虽然早就有了，但并不被重视。孩子内向没关系，别太过外向就行。
李老师接下来又介绍了一些其他情况，她说的很快，没有问祝霜降听懂多少。这是她和孩子交流的方法，就算现在没听懂，以后生活在这里，再多提几遍，总会明白的。
说完后正准备把她带到综合楼，孩子们除了晚上睡觉，白天大多在那里活动，有轮班老师和护工们看顾。
