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在大伯上马前又亲自为他正冠理服。
“陛下保重，凤山走了。”
爹用力拥抱了大伯，我就站在爹的身旁，听见他对大伯说：“大哥常回家看看，二郎会想大哥。”
大伯来到我面前，抬起手想摸摸我的头，又收了回去，似乎是意识到这是公众场合，而我是尊贵的太子，我的头除了父皇，不是谁都可以摸。
我像爹一样，主动拥抱了大伯，不知道出于什么心理，我悄悄对他说：“大伯，我是钰哥儿亦不是钰哥儿。”
令我惊诧地是，大伯竟然说：“钰哥儿是个好孩子，不管过去还是现在。”
我胸口中汹涌着抑制不住的情感，我不是个喜欢高调的人，更不喜欢人前高调，可我还是忍不住高调了一回。
我很会唱歌，虽然没有受过专业训练，虽然许多年不唱。
我用歌声为大伯送行。
大伯走了。
以前默默守护着周家，如今又要踏上新征程，除了替大周守护住西北的大门，还带着更长远更深刻的历史使命。
我不知道大伯是否有过心爱的姑娘，亦不知道那西北女王是否就是他心爱的姑娘。
但我只知道这都不重要，大伯的爱早已超脱了个人的私欲和狭隘。
……
周大郎离京后，二郎消沉了很长一段时间，甚至午夜梦醒，怀疑自己把周家带上这条路到底是一件好事还是坏事。
不过他是心志极为坚定之人，情绪的波动也就是一时，很快就又投身于朝政之中。
因着周锦钰同他讲过在现代上大学时的一些趣事，他对千年后的学制极为感兴趣，并深受启发，觉得除了科举之外，还应有新的教化方式作为补充，为大周朝输送各种各样的人才。
他初步的考虑是在保留科举制度的基础上，增加行业教育。
就比如成立农学院、商学院、工学院等。
这日，他在养心殿召见了六部的几位大臣共同商议此事，周锦钰坐在他身侧一起参与。
