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“那就像一个个传奇故事，”妈妈说，“美妙极了。”
一天晚上，他开始给我们读狄更斯的作品。不久后，那就成了一种习惯。每次我们完成作业后，海德先生就会拿起一本书来为我们大声朗读。一个个陌生而崭新的世界展现在我们的面前。
读完了《大卫·科波菲尔》和《老古玩店》，海德先生又开始给我们朗读莎士比亚的作品。他那细腻而低沉的声音，听上去就像是一位伟大的演员的声音。
我们做完功课，妈妈也忙完后坐在摇椅里做针线活的时候，海德先生就会向我们讲述他的旅行见闻和冒险经历。天哪，他知道的真多！那就好像是活生生的历史和地理充满了整个房间。海德先生去过牛津，还航海环游过世界。
即使天气回暖了，我们这些孩子晚上也不再央求爸爸妈妈让我们出去玩耍。我想妈妈一定很高兴，她一向不喜欢我们在街上到处乱跑。
海德先生就内尔斯的高中课程学习提了很多建议，有时还帮他补习拉丁文。内尔斯渐渐对学习有了兴趣，成绩也提高了很多。他不再央求爸爸让他辍学去工作了。
最让人高兴的是内尔斯，他越来越少和社区里的男孩子一起在街角游荡了。有天晚上，那些孩子冲进狄龙的店里闯了祸，而内尔斯那晚和我们都在家里，他想听完《董贝父子》的最后一章。
