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只能说任何时代的孩子们都是有很多共通性的。
等走到了学堂门前，庄霖已经收敛了笑意，上了屋廊没有留在外头，而是径直走向了里面的书案，就这么坐下了。
一些学生下意识回头望一眼，却发现夫子正好抬头看来，吓得赶紧回头坐正。
“朗诵莫停！”
庄霖只是这么说了一声，学生们端坐在桌案前齐声朗诵，不敢有丝毫懈怠。
嘿！
庄霖笑了笑，倒也不是故意要让学生们体验老师坐在身后的恐怖，这不是赶上了嘛！
学生们的朗诵声还在继续，他们大大小小年龄不一，或顽皮或文静，各有性格和心思，但对夫子的敬畏是相同的。
不过若论如今里面最好学最勤奋的，必然是刘大公子了。
别的学生都在意夫子谨小慎微的时候，刘宏宇是最认真也最沉入书中的那一个，他知道自己甚至比不过年纪最小的学生，所以学起来格外专注。
庄霖只是瞧了学生们一会，就没有再多关注，而是铺开一张白纸，用镇纸压好就取笔沾墨落笔。
这次庄霖不是写文，更像是在作画，线条偏向于写意，寥寥几笔就大致将隐仙谷的地形勾勒出来了。
当然，这种写意画或许只有庄霖自己才能看懂。
在勾勒出大概地形之后，画上点了很多处地方，分别点出金、水、木、火、土五行的概念，更是凭着想想勾勒出另一幅隐藏在谷中的轮廓。
一条细细的墨线沿着山谷一侧内部又划出一道弧线，象征着那条谷中水道，庄霖又思索山谷外围的一些修整布置，在图面上虽然有些凌乱，但在其脑海中已经勾勒出阴阳。
甚至外围的诸多果林，都很明显的以阴木阳木分在两侧。
这只是庄霖看出来的，而从山谷灵气的流动和对于周遭隐约的汇聚效应来说，说不定还有别的布置。
高明！
庄霖由心赞叹一声，搁在以前他是绝对不会往这方面多想的，但今时不同往日，以他的眼界也不得不感慨当初的老道真是用心了。
