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第三站：职业学校
注重技能培养的校园
离开公立学校后，太子一行来到了一所职业学校。与前两所学校不同，这所职业学校充满了浓厚的实践氛围。校园里有各种实训场地，如机械加工车间、电子实验室、烹饪实训基地等。学生们在实训场地里忙碌地操作着各种设备，脸上洋溢着专注和自信的神情。
技能人才的培养模式
太子走进一间机械加工实训车间，看到学生们正在老师的指导下进行零件加工。学生们熟练地操作着机床，精确地完成每一道工序。老师向太子介绍说：“我们职业学校注重学生的技能培养，根据市场需求设置专业课程。学生们在这里不仅要学习理论知识，更要进行大量的实践操作，以确保他们毕业后能够迅速适应工作岗位。”
太子对这种教育模式表示认可，他深知技能人才对于国家经济发展的重要性。在当今科技飞速发展的时代，制造业、服务业等各个领域都需要大量具备专业技能的人才。职业学校的存在，为那些对学术研究不太感兴趣，但动手能力较强的学生提供了一条很好的发展道路。
职业教育的困境
然而，在与学生们交流的过程中，太子也了解到了职业学校面临的困境。一位学生无奈地说：“虽然我们在职业学校学到了很多实用的技能，但在社会上，职业教育并不被看好。大家普遍认为只有考上大学，尤其是m国式的‘精英大学’，才是有出息的。我们即便技术过硬，在就业时也常常受到歧视，很多好的工作机会都被那些所谓的‘高学历’人才抢走了。而且，我们的职业发展空间也很有限，很难获得与学历相当的晋升机会。”
另一位学生也感慨道：“我们的父母和亲戚也不太理解我们选择职业学校，他们觉得我们没面子。每次回家，都要面对他们的唠叨和压力，这让我们很苦恼。”
