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“我为什么进入大学？我不是为了找一个好工作而上大学，而是为了体验大学的生活，为了进入社会做准备……”
“大学里要学会自我成长和自我教育。在我看来，教育就是生活！”
“如果一个接受了很多年教育的人，却不知道如何生活，不知道如何活下去，我不能认同这样的教育是否成功，虽然有些天才的人士在某些方面有很突出的成就，但是就我本身而言，我还是更认同培养大众的教育，这个社会不是依靠一到两个天才就能取得展的……”
“看了很多国内的报道，以及自己在哈佛的体会，现很多家长和学生都认为孩子选择一个很好的专业，再加上从名牌大学毕业似乎就可以万事大吉、高枕无忧。实际上事情并没有这么简单，很多方面包括跟人交流的技巧如何处理一些突时间等这些东西在学校是很难有人教给学生的，这就需要学生自我拓展目标，进行自我教育。……”
“大学里的教育都是针对学生的共性所进行的，但是实际上从教育规律来说，每个个体是不一样的，每个个体都是有其学习的特殊需求，而一般情况下，学校是不能满足这种需求，这就需要学生自己进行探索。”
……
东西写得非常闲散，没有太多的逻辑性，很多有点像是杂记的感觉，应该是在看书的时候，看到哪里就随手在记下来吧！
杨震慢慢地看着，感受着姐姐当日的心情，体会着自己能够从中学到什么。
“看了陈安之的成功学书籍，现这种激励性的文字很让人有漏*点，决定以后多看看他的书……”
陈安之吗？
杨震思索半天，好像不是太熟，是谁呢？
